文档介绍：艺术领域:我有两个家(歌曲)
【活动目标】
,体验两个家的幸福和温暖。
,大胆表达自己的感受,表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。
【活动准备】
、幼儿与老师一起活动的照片,布置成"两个家"的照片展。
、录音机。
【活动过程】
一、播放歌曲,幼儿观看"两个家"的照片展,在自然的氛围中感受歌曲。
二、幼儿说一说两个家。教师提问:两个家里都有谁?妈妈和老师的相同点在哪里?
三、幼儿学唱歌曲〈我有两个家〉。
,唱完后请幼儿说出歌曲内容,教师将歌词朗诵给幼儿听。
。
,提醒幼儿演唱时注意倾听间奏,做好衔接。
四、引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。
,讨论怎样唱好这首歌。教师提问:你有两个家,心里感觉怎样?你可以怎样唱这部分歌词?(连贯、抒情)。你要把高兴的事告诉别人,应该怎样唱这部分歌词?(跳跃、欢快)。
。先集体唱,再请几名幼儿唱,听完后大家进行评价,说说哪里唱得好,再一起试一试。
五、学****领唱、齐唱
、齐唱,共同选择几种合适的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法:前四句的"告诉小鸟------"领唱(可请一人或两人领唱,也可请四人,每人唱一句),从"我有两个家"开始齐唱到结束;或前八句领唱,从"一个家有老师------"开始齐唱到结束。
,也可以请幼儿尝试进行指挥。
六、自然结束活动
【观察与反思】
在活动引入的时候,我是利用参观照片来引入活动,但是时间过长导致后面幼儿注意力不够集中。在学****歌词时,我利用自己制作的图片,从而引导孩子记住小动物的出场顺序,孩子们很轻易的就记住了。教师提供的图谱比较小,下次应该在做大一点。虽然本次活动还有许多的不足,但是我觉得一个成功的音乐活动需要不断地尝试和探索,我会在以后的教学实践中,不断的学****和孩子们一起探索,一起成长。