文档介绍：高一英语教学心得反思
湖南省澧县第六中学何景平
转眼间,新学期已经临近一半,回顾这两个月的教学历程,发现体验颇深,这包括在教学上以及和学生的交流相处。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面从几方面谈谈这两个月来的反思。
常规教学中求创新
1、注意高一年级与初中的衔接过渡
高一新学期伊始,我们及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一个星期左右的时间,先自己把初中的英语教材和中考的题目看一遍,做到心中有数,然后自己着手编写复****教案,这是一个系统二复杂的工程,需要从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复****尽快使学生适应高中英语教学。这样学生开始接触到高中教材时才不显得突兀。尤其是我们地区的初中和高中教材不属于同一类型,这一点尤其重要。
2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To learn it, do it… only by municative activities can we learn municate.”意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际。平时可以以课堂用语为切入口,和学生一起听,一起学。
3、培养学生的自学能力
只有通过辅导让学生掌握一套科学的学****方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学****积极性和主动性得以发挥。具体做法是:培养学生的预****能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读,于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典、高中英语语法作为工具书,让他们勤查字典,熟悉解题方法及加强预****br/>4、每周实行周测制度,对每周所学的知识点进行针对性的练****和巩固。我们每周六的晚自****是学生自主复****每次第一节课就进行周检测,看学生的学****结果。
5、激发学生学****英语的兴趣,在教学中培养学生的学****兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学****中产生两极分化。我的做法是,把语言教学与日常生活联系起来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事,让学生对西方文化和语言产生兴趣。课后我还多和学生交流接触了解学生的需要,适当和学生一起参加活动。
“周周清”教学方法。由老师检查科代表、科代表检查各小组组长,然后由各小组组长检查本小组的其他同学,这样层层过关,层层检查,有利于合作学****的开展及学****气氛的创造。也有利于让学生养成好的学********惯。
我们高一备课组共7位老师。其中大部分是有着丰富的教育教学经验,而且有着带过几届高三的教师。这给我的学****带来很大的便利及好处。我们在个人钻研教材的基础上加强集体备课,发挥群体优势,进一步明确教学目标,重点解决怎样教会学生,突出教法。每堂研讨课突出一个主题,让学生在高一起始阶段打好基础的问题。尽量摈弃老的,不符合潮流的教法。尽量激发学生的学****兴趣,使每一位学生参与课堂教学。根据学生年龄特点和知识结构,采用不同的教学方法。课后写好教后感,不断总结得失。我们将再接再厉,创造更好的教育教学成绩。
还结合我校提倡的“621”生态课堂模式,大胆试探新的教学方法。