文档介绍：“搜索引擎”网站首页的制作
教学设计
学校:
设计人:
所属课程: 网页设计与制作
所属专业: 软件技术
授课课时: 6 学时
“搜索引擎”网站首页的制作教学设计方案
课程名称
网页设计与制作
项目标题
“搜索引擎”网站首页的制作
教材
教育部职业教育与***教育司推荐教材《网页制作教程》
授课时数
6课时
授课地点
网站规划实训室
教学内容分析:
课标理论的要求
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识技能的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业能力要求的相关性,提高学生的就业能力。
教材优劣分析
1、总体分析:
优势:以预备知识→任务实施→延伸阅读为内容的组织形式,知识点全面,讲解详尽;任务教学,步骤清晰,目标明确;配套素材完善。
缺点:仍是传统的先介绍知识点,再进行项目教学,没有体现“做中教,做中学”的课改特色。
2、本教学单元内容分析:
原教材项目三集中了所有页面布局的技术,div布局的案例甚至不是单独的任务,而只在实训内容中给出,不能体现出DIV作为先进网页布局方法的重要地位,并且案例只有一个,技能训练内容较少,无法让学生真正掌握DIV布局的方法。
教学内容整合
1、添加和修改案例
技能的提升不在理解,而是不断的重复和反复,才能由最初的知道怎么做,即初级技能,上升到动作趋向自动化,即技巧性技能。因此,想让学生学会使用DIV进行页面的布局,一个案例是远远不够的。但是考虑到课时的安排,也不宜增加太多,因此,本教学内容增设了一个案例。
选取的案例要符合两个特点:一是能体现本模块要求学生掌握的知识技能;二是案例要具有代表性、时尚感,符合学生的职业岗位能力需求。
教材案例“一翔软件”网页能符合以上特点。但是,在布局上嵌套多,稍嫌复杂,div布局由于CSS样式规则杂且多的原因,本身就比较难掌握,太复杂的例子会影响学生学****的兴趣和动力,因此,引入了相对简单的“搜索引擎”案例,将原教材的案例作为拓展实践的内容。
将“一翔软件”页面修改、简化,作为拓展实践的选择制作页面,以适应学生参差不齐的学****和实践能力。
2、教学内容调整
加重了DIV+CSS布局方法的讲解,将DIV布局作为独立的模块划分出来;
现将教学内容以知识点为中心转变为以“工作任务”为中心,让学生在完成任务的过程中,自主的构建知识和技能,发展专业能力。
教学目标设计:
教学目标
制定依据
“计算机网络技术”专业人才培养方案和课程标准
本部分要求学生了解当今普遍使用的布局方法-DIV+CSS布局,掌握使用DIV进行网页布局的技术,以及能够通过CSS样式表达到美化页面的效果。
教材要求
结合教材项目三:“网页布局与批量制作”的任务二实训:制作“一翔软件”网页中要求学生掌握的DIV+CSS布局的知识和技能。
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
掌握DIV布局页面的方法;
能够使用DIV+CSS进行页面的布局;
能够灵活的使用CSS样式定位和美化页面元素。
提升使用DIV进行网页布局的意识。
提升网页设计和制作中自主学****和团队合