文档介绍：文学类文本阅读:小说阅读之
人物形象分析概括(考点二)
1、知识目标:掌握小说中人物描写的常见方法和人物形象分析题型做题方法、答题模式。
2、能力目标:通过自主合作学****训练分析、概括人物形象的能力。
3、情感目标:能对小说中的人物作出客观准确的评价。
学****目标
考纲要求
《考试大纲》对文学类文本阅读的要求有:
鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力。
分值:4分
这类题型主要考查对人物形象特点的概括归纳能力,能力层级为鉴赏评价 D。
卷别文本题干
2016·全国新课标卷Ⅱ[美]迈尔尼《战争》小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。
2016·全国新课标卷Ⅲ贾平凹《玻璃》小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。
2015·全国新课标卷Ⅰ李德霞《马兰花》小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。
2015·全国新课标卷Ⅱ刘震云《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。
2014·全国新课标卷Ⅰ叶紫《古渡头》作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。
2014·全国新课标卷Ⅱ刘庆邦《鞋》小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态?请简要分析。
2016·江苏卷沈从文《会明》文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?请简要分析。
2015·安徽卷张炜《蓑衣》请依据画线①处的文字,简要分析小格的心理活动。
2014·辽宁卷李伶伶《数学家的爱情》小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”, 试就此对人物心理加以分析。
考情速递
1、文中某某是一个怎样的人物形象?请结合文中内容简要分析。(或:结合全文,简要分析文中某某的形象。)
2、文中的某某具有哪些性格特征(品质、精神、思想等)?请结合文章内容概括分析。
3、概括小说中某某这一人物形象的特点。
常见题型
答:小说中马兰花是一个勤劳朴实、心地善良、善解人意、隐忍贤惠的劳动妇女形象。
①起早贪黑卖菜,和麻婶关系融洽,相互帮助,可以看出她勤劳朴实;
②她听说麻婶的不幸后,及时到医院探视,可以看出她心地善良;
③从她在医院见麻婶女儿伤心,便不再提借钱的事,可以看出她善解人意;
④从丈夫对她不满,她尽量忍让,可以看出她隐忍贤惠。
【分】
【总】
合作探究
题型一
分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境,防止任意拔高或贬损。
答:文中马兰花的性格特征有:
①勤劳朴实:起早贪黑卖菜,和麻婶关系融洽,相互帮助。
②心地善良:借钱帮助麻婶,听说麻婶的不幸后,及时到医院探视;
③善解人意:见麻婶女儿伤心,便不再提借钱的事;
④隐忍贤惠:丈夫对她不满,她尽量忍让。
题型二
文中某某是一个怎样的人物形象?请结合文中具体内容进行分析。(或:结合全文,简要分析文中某某的形象。)
完整规范的答题格式一般为:
答:某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。
①分析个性特征A;
②分析个性特征B;
③分析个性特征C……。
总
分
常见题型一答题模式
作品中的某某具有哪些性格特征(品质、精神、思想等)?请结合文章内容概括分析。
完整规范的答题格式一般为:
每概括出一个特点,就加以分析:
答:文中的某某的性格特征有:
①个性特征A+分析;
②个性特征B+分析;
③个性特征C+分析……。
分
常见题型二答题模式
分析概括小说人物形象的特点,首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外,还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素,结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
(2)次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物,其作用一般有:①对主要人物起陪衬作用;②贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增强小说的真实性;③同主要人物一同凸显或揭示主旨;④推动情节发展。
弄清人物形象在小说中的作用
(1)主要人物的作用。即赏析人物形象的社会意义。首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象,也就是要从作者塑造主要人物所反映的主题和意图考虑。
(3)物象的作用。小说中引入的特别重要的物象,基本作用有:
①突出人物性格, 深化小说主题;
②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,使文章结构更加严谨;
③衬托环境,或者具有象征意义;
④丰富文章内容。