文档介绍：江河源于溪流
语文老师都知道作文既是我们语文教学的难点和重点,又是制约我们语文各项能力提高的一个瓶颈。学生写作文难,如何使学生写好作文,我认为作文教学应从点滴抓起,引导学生关注现实,热爱生活,在作文中开发学生的创新思维,培养他们良好的道德情感。
一、从生活中汲取作文营养
兴趣是最好的老师,我们都有过这样的体验:感兴趣的事,不用别人说就会主动去做;不感兴趣的事,即使自己勉强去做,心里也会不痛快,做事的效率也不高。但兴趣不是与生俱来的,它既是靠后天培养的,又是人们长期专注于某种事情的结果。在教学中让学生树立自信心,体验写作的成功,是激发兴趣的最好办法。利用图片、音乐等多媒体教学写作也是激发学生兴趣不错的好方法。通过组织学生开展观察、调查、访问、阅读等活动为学生提供丰富的素材,激起他们以文章的形式来表达内心感受的愿望。我们这里经常组织孩子们参加“晚报小记者”活动,有采摘草莓,做个小厨师,参观发电厂,野营等等。有兴趣的孩子把自己的心得写出来,还可以在晚报上发表,这样不仅使孩子们开阔了视野,而且还大大激发了他们的写作兴趣。
生活是作文的源头,因此,学生要想写好作文,就要走进真实的生活。学生写作文时常会觉得没什么可写的。为什么会这样呢?这是因为学生没有用心去感受和体验生活。只有生活充实了,学生才会抒发出深厚的情感。作文是学生丰富多彩的学****生活的重要组成部分,作文教学要想展示色彩斑斓的生活图景,就必须引导学生参与社会实践,丰富他们的生活体验。要想尽办法为学生创造一切参与生活的机会,创造一切参与生活的机会,创造各种条件引导他们积极参与社会活动,让他们主动去感受和体验时代的脉搏。学写作文,必须首先从身边熟悉的事物写起,最好是写亲身经历过的、有切实感受的事,这样写起来就有话可说,也容易写出感情来。而有的学生写作文时胡编乱造一些故事,由于没有亲身的感受和体验在里面,写出来的作文干巴巴的一点也不感人,让人一看就知道是假的,可见,鼓励学生写出他们的真情实感是写好作文的基本途径。最近,我们这里搞了一次综合素质训练营,我鼓励孩子们都去参加,去真正的体验军队生活,回来后写出自己的真情实感,好多孩子写到是平生第一次离开父母,训练很苦,好几次都流下了眼泪,但很坚强地挺过来了。不后悔参加了训练,身体得到了锻炼,素质得到了提高,下次还要再参加。这是孩子们的真情流露,通过作文体现了出来。
二、作文训练方法要多样化
在发挥课本听说训练作用的同时,我们应将作文训练的内容向生活或不同学科延伸。如:看图作文。就可以利用?品德与生活?学科上的“我是一只小小鸟”图画让学生借题发挥写出好的作文,我们可以把无声的图画变成有声的文字,进而使孩子们对小鸟的关切之心和对保护环境、爱护环境情感在他们稚嫩的言语中自然地流露出来;又如:音乐作文。教学时,我们可将准备好的一段富于变化、便于想象的音乐播放给学生听。听之前,我们可以把听音乐的目的、要求交代清楚。学生对音乐有着不同的理解,因此,学生写出的作文也一定各具特色,具有鲜明的个性,而不是千人一面,众口一词。数学课上完后也可以让学生写一些数学小论文,这样不仅使学生对所学的数学知识掌握的更加牢固,而且也增进了学科多元化的交流。
三、在作文中发展学生的创新思维
充分利用教材,采用多种方法对学生进行想象力的培养,打