弹簧测力计.ppt

文档介绍：实验三验证力的平行四边形定则(交大西咸高考学校内部资料)
基础梳理
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实验目的
实验原理
使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果相同,都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F′,比较F和F′的大小和方向是否相同.
实验器材
方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、刻度尺、三角板、图钉、橡皮条、细绳套(两个)、铅笔等.
实验过程
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,用图钉把橡皮条的一端固定在A点如图所示,橡皮条的另一端拴上两个绳套.
,互成角度地拉橡皮条,,,要使它的弹簧与木板平面平行.
(位置O)沿着两条绳套的方向画直线,按选定的标度作这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示.
,,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示.
′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向,在实验误差允许的范围内看它们是否相等.
,再做两次实验.
误差分析
,橡皮条、细绳和弹簧测力计不在同一平面内, 这样两个弹簧测力计的水平拉力的实验分力比由作图法得到的合力要小,造成实验误差.
,造成作图误差.
,如大于120°,再重复做两次实验,为保证结点O位置不变(即保证合力不变),则α变化范围不大,因而弹簧测力计示数变化不显著,读数误差较大.
、不准确等造成作图误差.
注意事项
,要先观察指针是否指在零刻度处,若指针不在零刻度处,要设法调整指针,,向相反方向拉,如果两个示数相同方可使用.
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,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.