文档介绍：辩论原理与技巧
刘家珉教授
应用性辩论和教学性辩论
应用性辩论和教学性辩论
应用性辩论的辩题通常是辩手有特殊兴趣的,它在法官或有权对此辩题作出具有约束力决策的听众面前进行.
教学性辩论的辩题是辩手有学术兴趣的,辩手通常在评判员或无权直接对辩题作决策的听众面前进行.
应用性辩论
一,应用性辩论
应用性辩论可分为特殊辩论、法院辩论、议会辩论和非正式辩论。
A,特殊辩论
特殊辩论是指在某些特殊规则指导下的辩论,这些特殊规则是根据某一特殊场合而拟定的。
应用性辩论
B,法院辩论
法院辩论是在法庭上或准司法机构面前进行的辩论,它要遵循法庭的规则,它的目的是在法庭上起诉犯法人,或为其辩护,或者决定某一适用于特殊事件的法律。
应用性辩论
C,议会辩论
议会辩论是在合乎议会程序的规则指导下进行的辩论。它的目的是通过修正或废弃那些提交给议会的动议和提议。
D,非正式辩论
非正式辩论是没有特殊辩论、法院辩论、议会辩论和教学性辩论中的正式规则的辩论。
教学性辩论
二,教学性辩论

教学性辩论的历史悠久。但是,这里我们可以介绍几个突出的事实。辩论起源可追溯到最早的记录历史。至少在4000年以前,文明的民族就开始了辩论活动。公元前2080年,埃及的王子们就在法老法庭上辩论农业政策。公元前1122到前255年,中国周朝的学者们则进行过重要的哲学辩论。
教学性辩论的背景
而在大约公元前900年,荷马的英雄史诗《伊利亚特》和《奥德赛》中已包括了许多的讲演。亚里士多德的《辩术》一书奠定了争论和辩论的基础,甚至到今天它的影响仍在。
教学性辩论的背景
至少在2400年前,有“辩论之父”称号的学者普洛塔格拉(公元前481—411年)在雅典指导了他的学生们的辩论。科拉克斯和狄西亚斯建立了辩术学校,这是最早的辩术学校之一,专门教学生们辩论,以便学生们在古代西西里法庭上能够为自己的案件作辩护.
教学性辩论的背景
辩论在古代的学府中盛行开来。到中世纪,辩论被列为七门大学文科中的一门。十五世纪初,牛津和剑桥的学生在剑桥大学进行了一场辩论,这或许是发生在以英语为母语的国家里的首次校际辩论。英国大学里的辩论活动一直就是未来议会议员的主要训练基础。