文档介绍：酬李穆见寄刘长卿孤舟相访至天涯,万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客,青苔黄叶满贫家。
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( 1)和三、四两句比,一、二两句的写作角度有何不同?这样写有什么作用?( 4 分)【知
识点】鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价 D。 答案和解析】 答案:
一二两句站在访客(远客)的角度写,三四两句从主人(作者)的角度写; (2 分)想象访客
旅途的艰辛, (1 分)暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。 ( 1 分,“体贴”或“感激” ,
答出一方面即可) 解析: 此类题目要抓住诗句中的关键词, 来进行分析思考。 如关键词 “访”
“天涯”可以推断出写作角度是站在远客的角度来写的。 “孤舟”“天涯”“万转云山”可以让
人产生想象访客的中途艰辛,从而产生体贴和感激之情。组织答案时,可以围绕着“体贴”
“感激” 来组织语言。 【思路点拨】 鉴赏文学作品的形象, 就是把握文学作品刻画的艺术形象
的内涵。艺术形象不仅指人物形象,还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵,就是
要分析、 判断作品中包含的作者的思想感情和社会意义。 ?鉴赏文学作品的语言主要包括: 分
析作品语言的形象性、 抒情性、 含蓄性、 精练性, 指出语言所表达的具体意义 ; 分析作品运用
的修辞方法(比喻、拟人、夸张、互文、双关等)及其作用与效果 ; 分析作品语言的风格及其
艺术魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等) 。鉴赏文学作品的表达技巧主要包括:分
析作品在选择材料、 安排情节、 刻画人物等方面的特色 ; 鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、 创
造性。高考常考查的表达技巧主要有:情景交融、反衬、烘托、运用典故、虚实结合、动静
结合、象征等。 ( 2)三、四两句蕴含了怎样的感情?请作简要分析。 ( 4 分)【知识点】本题
考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力 , 能力层次为 D(鉴赏评价) 。【答案和解析】答案:打扫
柴门迎接远方的来客,既有对访客的盼望,又流露出有客来访的欣喜,还体现了好客之情。
( 4 分,“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中两方面得 2 分,结合内容简析 2 分)“青苔黄
叶满贫家”,表明贫居无人登门,颇有寂寞之感,从而为客至而喜。 (2 分,感情 1 分,简析 1
分) 解析: 此类题目一定要找出含蓄却富有深意的关键词来推断, 想象作者的情感。 透过关
键词“扫柴门” ,“黄叶满贫家”去理解,然后通过想象可以体会出作者对访客的盼望和欣喜
之情。【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感,有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢
固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层
意思组合而成的,即使是绝句、律诗这样的短诗,我们仍可以将其分成几个层次(一般是两
句一个层次) ,分解以后再进行综合,就容易准确地理解诗意,把握诗人的情感。分层后,还
应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的,即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法
和表达技巧; ④体味诗歌所描绘的意境, 体会诗人所抒发的情感。 【诗词赏析】 诗题“酬李穆”
的“酬”,表明这是一首唱和诗。李穆是刘长卿的女婿, 《全唐诗》载其《寄妻父刘长卿》 ,
全诗是:处处云山无尽时,桐庐南望转参差。舟人莫道新安近,欲上潺行自迟