家乡的风景.doc

文档介绍：家乡的风景
——口语交际教学设计
教学目的:
利用集体学****来提高学生的口语交际表达能力。
利用课余时间搜集有关家乡风景的材料,进一步了解认识家乡。
培养学生热爱家乡,热爱故土的思想感情。
教学重难点:
通过画、说、演、查来了解动物的特点,培养了学生的口语交际能力及合作精神。
教学过程:
导入
同学们,今天老师要让你们给我当一回导游,来给我介绍一下我们的家乡都有哪些风景?
看家乡的图片,初步感知
同学们,你们可以在看的同时记下自己喜欢的风景,你可以用自己手中的小画笔来画下来,也可以在看完后来和小朋友讲讲你最喜欢的地方。
同桌合作,轮流当小导游
同桌之间互相合作,你可以拿着手中的画向同桌介绍,也可以利用手中的草稿来对同桌说说你喜欢的地方,等其讲玩后要提出自己的宝贵的意见。
上台当好小导游
各小组推荐一到两名优秀的小导游来和全班同学交流,下面的同学要认真听,做好小评委。
教师总结
这节课同学们通过画风景、说风景、找特点,进一步了解了自己家乡喜欢的风景,并能按一定顺序把它描述出来,同学们真了不起!老师留一个作业,回家以后,请你把它写下来,读给爸爸妈妈听,好吗?
反思:这节课内容较多,前面花地时间比较多,后面的内容就显得比较仓促。想要讲好此类口语交际课,以后还要做更充分的准备,以便不断提高课堂效率。