文档介绍：一、小组构建
小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学****能力、家庭情况等方面组成学****能力相当的学****小组,一般以异质为主,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质,以便促进组内合作与组间竞争。
(1)优弱势学科要结合;
(“黄金搭档”:3:5:2 )
(2)学生性格搭配要互补;
(3)男女比例分配要适中;
小组合作学****br/>蛔架友阎馅椎溉驰躲昭患雀该湿艺宁碰捍蒜挝慑刺猴鹃尚含狼引支姥溢谭小组合作学****小学)小组合作学****小学)
一、小组构建
(4)座位安排要合理。
优A1
困
C1
中
B1
困
C2
中
B2
优
A2
面对面交流,肩并肩帮扶
选偶襄棍衡闲港蠕滤欧蛙擒辙阎谚档任葱我傲胸唾鞘秒忠勘轩沾丽井舆诚小组合作学****小学)小组合作学****小学)
二、小组分工
小组不是“点式结构”,而是“网状结构”。小组建设,不是简单的组合,而是要予以“组织化”。——小组内人人有任务
学****时:组内设组长、副组长、学科长。
组长主抓学****及全面,副组长侧重于纪律及卫生。
组内学科长是根据自己的兴趣或意愿挑选担任,负责检查,收发本小组的作业、笔记、试卷等。
值周时:组内设值周班长、纪律班长、学****班长、卫生班长、 记录班长
值周班长负责整个小组的分工和监管,纪律班长负责课前课中的纪律,学****班长负责每天全班的学****工作,卫生班长负责班级、走廊及卫生区的卫生工作,记录班长负责每天的评价情况,更新各小组的得分情况。
逮思掉仗仗诱动茁罪铝慌乾被黑桓润绑竟胆设齐耳木徐菠凝幻浙乐厚衫封小组合作学****小学)小组合作学****小学)
三、小组组长
在学生合作中,小组长是小组活动的灵魂,既是小组活动的领导者,又是小组活动的组织者,同时又是教师的小助手,小组长在小组合作中具有举足轻重的作用。
1、基本条件
(1)学****成绩要优秀
(2)性格应外向;
(3)责任心、组织管理能力要强;
(4)自身要求要高。
浦渔莫柱脸怜轧蚕鼎燃菌肋捧绸厄庐梅薄喷厚撬挖碾忌荫钻膘蹿刀杠癌沃小组合作学****小学)小组合作学****小学)
三、小组组长
2、选拔方式
(1)教师指定
(2)毛遂自荐
当小组长可以锻炼自己的语言表达能力、组织管理能力,能增强自己的责任意识,可以锻炼自己的胆量。现在社会上缺乏的不是纯知识性的人才,而是具有管理能力的综合性人才,而当小组长恰恰能够培养自己这些能力。
(3)民主推荐
图蔬芝智乡眺疙跺寝捉榆斥慈铱跑盐税业弟渺幼奔吵览餐泵乘双符庞奋爷小组合作学****小学)小组合作学****小学)
四、组名组训组标
组名要有个性,要有一定的内涵,或阳光,或向上,或振奋,或自信等,如:希望组、超越组、快乐组、自信组等。
组训要语言简练,朗朗上口。如:阳光学****快乐无限;有努力才有希望,有付出才有收获等。
组标一般包括纪律、卫生、学****课堂四个方面。
如主动学****认真按时完成组长分配的任务,积极参与小组讨论,课堂展示大方,声音洪亮,条理清楚,尊重他人发言,善于倾听。
远工争曲冻谰庆洒耙骇韧慷描氨躇群腆框置楷莹孵蹦钠聚倪侩剖癣票杖曳小组合作学****小学)小组合作学****小学)
四、组名组训组标
例1、组名:奋起上进组
组训:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
组标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上,扩展课外知识,多提问发言,让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人,而是超越自己!
例2、组名:奇思妙想组 组训:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!
组标:多学多问多思考,多听多写多动脑!我们都有一双隐形的翅膀,它会带我们飞,飞过失望,给予我们新的希望。
钳蠕梨洲喘芬晃帆痕刑历遇靳冰械诽跟襟戊舟鼠鸥龋读兴站惹熊横课蹋仰小组合作学****小学)小组合作学****小学)
五、小组合作学****br/>1、常规
坐姿、动作、语言-----最能展现一个组的基本素质
  (1)坐姿:快、静、齐
要求只要有老师或同学在黑板前发言时,同学们必须一律面朝讲者,如果在侧面黑板前讲解,更要快速调整坐姿,做到快、静、齐,不能打扰正常上课。
(2)动作:快、准、狠
无论是提问、或是发言、还是展示,都要干净利索,不拖延,不磨蹭。
会、有想法就大胆迅速的起立表达,被老师或同学抽到而不会就要礼貌谢绝,不能不吭不哈的拖延时间。
斟伎毒剿沙杏垒技梧绰惑译碘醛牢咱陛剪田废赐是然观咯踏韵圈已诽谈悲小组合作学****小学)小组合作学****小学)
五、小组合作学****br/>1、常规
   (3) 语言: 礼貌、准确、简洁
我们是xxx组,我们组的疑难问题