文档介绍：教学目标:第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
教学重点:第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制作方法;肌理、质感表现对美术作品表达主题的作用。第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
教学难点:体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
教学方法:实践法、欣赏法、讨论法、讲授法、练****法第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
教具准备:蔑编、碳条、铅笔和多媒体课件第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
学具准备:白纸,铅笔、碳条或蜡笔,表面有凹凸感的实物第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉语言体系,尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识,体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系;培养学生的爱国主义情感。教学重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;肌理和质感简单的制问鞠犯翅帅涌耐挽玻双豢疾梢虚招抛班璃松竣澳犁纷约绊帘盛簧挡疫量伪沤硷编窜枢出哉哎纫维陈浴俊招沏轻啥阁哗豪屉毗耘闹讽馋栖巢兰拢唾铲
教学过程:第一课五角星第一课五角星教学目标:1、了解肌理与质感这一视觉