文档介绍：于无声处听惊雷在近现代史的教学中,我们经常会应用到相关的视频、音频资料。比如《虎门销烟》《火烧圆明园》,比如《我的家在东北松花江上》《开国大典》;这些经典的资料既与知识内容相切合,又可谓是经典的记忆再现,但是,现如今的学生在“神马都是浮云”的网络新奇特中往往会觉得遥远有枯燥陌生。“老树焕新春”成为我喜欢的作战攻略。攻略一:踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫。在学习甲午中日战争时,我准备了黄海海战的影像资料,本节课有一个任务就是要简单分析中国战败的原因。播放视频前,我出示了问题。视频中的战争场面比起如今的高科技确实不够震撼,学生一边观看一边思考问题,结果是一头雾水,答案也都是鸦片战争总结的知识。我重放视频,指出两个细节:炮弹口径不对,贻误战机;高官对话,重申“老佛爷”大寿的重要性。学生顿时茅塞顿开:技术的不发达;封建统治者的腐朽都是战败的诱因。于是有学生感慨:“这真是外行看热闹,内行看门道啊!”此后,不管是读史料还是看影像,学生都会着眼细节,做一个有心人,内行人。攻略二:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。现代科技中“两弹一星”的学的知识点比较简单,但是学习中既要让学生认识到科技的日新月异,更要让学生认识到一代又一代科技工作者的执着与献身的创新精神。“东方红一号”的成功,神七、神九的骄傲,这些资料虽然可以是学生受到强烈民族自豪感的碰撞,但距离我的预想却总觉得哪里不满意。这时候,我在一节外出学接受采访的视频资料,里边有一段对话,主持人“您身上这件衬衫多少钱?”袁“30块。”“您的身价多少?”“一千亿。”上课时,在这段对话出现以后,我在黑板上写下这两个数字:30;100000000000。学生们从一开始的哗然到十一个零结束后的蓦然,无须多言,克俭真实的科学家就这样有血有肉真实的出现在我们面前,胜不骄纵的坚韧就自然的留在了学生心里。攻略三:忽如