文档介绍：小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案
为全面推进课堂教学改革,提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力,改进学生的学习方式,促进学生的有效学习;培养和选拔优秀教师,给教师提供展示自我和相互学习的舞台,营造教研教学、改善教学的积极氛围;促进教与学方式的改变,把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中,以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动,具体实施方案如下
一、指导思想
坚持以党的教育方针为指导,以“遵循教育规律,提升教育质量’’为核心,以课堂教学改革、有效教学为主题,以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动,增强教师的责任感、使命感和危机感,进一步保证和提升本校数学教学质量。
二、活动目标
立足于本校课堂教学改革,着眼于学生的自主学习,探究学习和合作学习,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念,切实改变教师讲学生听的现状,努力做到少教多学,把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准,又符合学生实际。
3、优化教法和学法,在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新,取舍得当,收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
5、上课教师必须做好充分准备,上完课后把教学设计上交教研组。
四、活动安排
上公开课的年级一、三、五、六年级数学。
五、活动时间
20**年10月28日上午六年级数学《按比例分配》,执教老师杨武
20**年11月3日上午五年级数学《用字母表示数》
执教老师;李芝霞
20**年11月4日上午三年级数学《多位数乘一位数(不进位)笔算》,执教老师王丽英
20**年11月5日上午一年级数学《8和9的加减法》,执教老师潘春容
六、组织机构
组长王玲(副校长)
副组长潘春容(教导主任)、杨武(数学教研组长)
组员何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英
小学数学六年级校本教研总结
“新课程认为,作为基础学科的数学教学,,其功能已不只是传授知识,而更应该将知识作为一种载体,培养学生的社会责任感,促进其人生观、世界观、价值观的形成,培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。”——《数学课程标准解读》
对我们数学教师而言,更要关注这些变革,要把自己从应试教学中解脱出来,去思考并实践数学教学的改革。于是,我从20**年起,就积极地扎身于学校举办的校本教研的洪流里,开展了以校为本的教研活动。在这期间,既经历了“山重水复疑无路”的困惑,也体验了“柳暗花明又一村”的喜悦。但通过参加这项活动,使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中,都有了很大的提高。下面我谈谈在活动中的一点做法和体会
一、很抓常规,落实教学。
我认为,样本教研,就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象,以教师为主体的一种教学研究活动,目的是提高我们的教学质量,培养学生的能力。因而,教学是不容忽视的。故在教学上,我给自己制定了如下教学原则
1、认真备好每一节课。备课前,我总是先认真研究教材,再结合学生实际,然后揣摩