文档介绍：幼儿园班级管理
第一讲幼儿园班级管理的目的、任务与原则
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本节课要解决的问题有:
1、什么是幼儿园班级管理?
2、幼儿园班级管理有哪些内容?
3、幼儿园班级管理的目的是什么?
4、幼儿园班级管理的任务是什么?
5、幼儿园班级管理的原则是什么?
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一、什么是幼儿园班级管理?
1、班级:一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。
幼儿园班级不仅是按照男女均衡的原则将同一年龄段的幼儿编在一起,更重要的是要有一致认同的是非观念、学习和生活习惯以及一些约定俗成的规则。
2、管理:管理是社会组织活动中的现象,它是组织管理者运用自己被赋予的领导权力,采取计划、组织和协调等管理措施,为实现组织目标开展的活动。
管理的过程包括计划、实施、检查和总结等环节。
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3、幼儿园班级管理:指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法,使幼儿得到最佳发展的管理活动。
班级管理不仅涵盖了幼儿园管理中的一切管理内容,还包括教师之间的协调工作、幼儿班级建设工作和针对每个幼儿的具体工作。
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有效班级管理在帮助幼儿发展成独立个体方面起着重要的作用,独立的个体意味着能控制情绪、积极地参与活动、有效率地行事。有效班级管理为幼儿提供了学习适宜社会行为的基础,班级管理的过程需要教师、家长、幼儿之间的积极互动以帮助幼儿理解自己和他人的感受。(打破自我中心)
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二、幼儿园班级管理工作的内容
1、班级中幼儿的管理
对教师的要求:教师应树立正确的儿童观,尊重幼儿的独立人格和个性,尊重幼儿的主体性和独立性,而不能把他们看成是被动接受的管理对象。教师还要努力了解幼儿的想法,提出适合其发展的管理方法,甚至要调动他们的积极性,让他们积极主动地参与到班级管理中。
教育活动管理
生活活动管理
游戏活动管理
幼儿家长工作管理
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二、幼儿园班级管理工作的内容
1、班级中幼儿的管理
2、班级财务的管理
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二、幼儿园班级管理工作的内容
1、班级中幼儿的管理
2、班级财务的管理
3、班级物品的管理
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3、班级物品的管理
班级物品:班级空间里的一切物质,包括班级内部所有设施、设备、用品、材料。
设施——指班级内部为了满足幼儿日常生活和学习需要而设置的、相对固定的装置。(如盥洗室所需的洗水池、水龙头、便池等)
设备——指班级中可以供幼儿在学习和生活中长期使用的,并在反复使用中基本保持原有物质形态和功能的物质资料。(家具、电器、幼儿能长期使用的玩具和教具等)
用品——指幼儿日常生活和学习中使用的物品。(生活用品:毛巾、水杯等;学习用品:文具等)
材料——指能够制成其他成品的原料,且使用过后不能恢复原有形态的东西。(纸张、橡皮泥、颜料等)
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