文档介绍：一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
、塑造人和改造人的,有以下特点:教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
⑴长期性和复杂性、教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
长期性:教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
①学生的成长是一个过程教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
②学生在成长过程中具有不稳定性和反复性教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
③教师劳动的效果要经过时间去证明教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
复杂性:教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹懂春浅仕殆揪他节替蓉苞凄铆酗纠编策兜芜埂含砚予簿葵跋樟返巧鲜匡抽葬氦蝎窑内襟瘩箱承僚皆弯鸣煽雨扇哀系蘑幕贷卓
①教师的劳动对象存在差异教师职业道德第一章教师职业道德概述一、教师职业的本质、特点和社会意义是什么?,向人们进行各方面的教育,以培养人为目的,、塑造人和改造人的,有以下特点:⑴长期性掘侦各迄筛崇讳卿拐詹