文档介绍：《老水牛角弯弯》教案及教学反思
教学内容:
学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
教学目标:
、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》,并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演,感受歌曲所表现的水牛的形象,表达对水牛的喜爱之情,渗透热爱大自然的审美教育。
3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词,培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。
,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。
教学重点:
、节奏及演唱风格。
、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为****惯。
《老水牛角弯弯》,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学准备:
电脑课件、电子琴
教学过程:
一、新课导入。
1. 师生问好。
《种太阳》,学生跟老师做律动。
师:“刚才我们听的这首歌是《种太阳》,歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候,你会萌发哪些美好的愿望呢?”
生:“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”
师:“同学们的想象力很丰富,理想也很了不起,有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画,看一看动画中讲了一个什么样的故事。”
二、欣赏歌曲,熟悉歌词。
《老水牛角弯弯》,学生聆听、欣赏。
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师:“刚才,歌中提到了谁?”(老水牛、小牧童)
师:“同学们知道老水牛是什么样子的吗?让我们来看一看。”(播放课件:老水牛)
,初步理解歌词含义。
(1)学一学水牛的样子。
(2)水牛的牛角象什么?(方向盘)
(3)引导学生感受小牧童愉快的心情。
4. 播放动画片《老水牛角弯弯》,引导学生入情入境,自由发挥模仿小牧童的动作,跟随音乐做律动,进一步加深对歌词的理解。
三、聆听歌曲,熟悉旋律。
1. 哼唱歌曲,感受歌曲旋律。(播放课件:“听一听”)
2. 用“la”音模唱。(播放课件:歌曲伴奏)
鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲,并跟老师的手势感受旋律的高低。
四、按照节奏,读熟歌词。
,学生跟老师一起做2/4拍律动。(播放课件:2/4拍)
师:“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢?”(拍手、踏步等)
。(播放课件:“小白兔”)
(1)指导学生读重点节奏;同时明确休止符的手势;
(2)老师领读“小白兔”的句子;
(3)请学生按节奏读出“老水牛”的句子。
(播放课件:完整歌词)。
(1)让学生观察发现哪些地方跟前面练****过的地方一样,让学生自己读出两段歌词中的第一句;(2)对比前两行节奏,领读歌词,
(3)学生按节奏完整的读歌词;
(4)重点指导符点节奏。
五、演唱歌曲(教师伴奏)。
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。
,进行练****br/>。
,对学生没有唱准的音进行纠正。
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