文档介绍：《作为偶像》教案
作为偶像
教学目标:
1、了解偶像的内心世界,学习偶像执着于航天事业的精神。
2、掌握问答的技巧。
3、在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。
教学重难点:问答的技巧
教学安排:1课时
教学内容与步骤:
一、导入新课
2003年10月15日,杨利伟成为全中国为之骄傲的名字,成为载进历史的人物,也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。因为这一天,中国的神州五号飞船成功发射,中国人几千年的飞天梦想终于实现了。杨利伟作为驾驶神五飞向太空第一人,所到之处受到了人们的热烈欢迎,成为人们心中的偶像。香港《大公报》评价说:“杨利伟是这次"神州"五号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现,人民可以看到今天中国精英一带的崛起,看到他们的素质、智慧和表现。”
二、人物专访:
1、“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问,是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
本文是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的,东方卫视的这档节目,力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉,展示他们作为“偶像”人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。
2、对象:可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。
3、内容:有的侧重观点采访,有的侧重信息采访,有的侧重个性采访。
三、分析课文提问的艺术
第一组问题围绕“偶像”的影响来设计。
第二组问题围绕超人的心理素质来设计。记者巧妙的提出第二个问题,用首飞前的一个细节――-起飞的早晨唤醒起床叫了两次――来引出问题,具体而巧妙。第四问,先用细节引入,再援引国外的事实,避免了直接提问的唐突,问题提得入情入理。
第三组问题围绕非凡的意志品质来设计。
(具体分析见教参)
归纳提问的艺术:
1、提问前要了解对方
2、必须有明确的意图和目的
3、问题要准确具体
4、问题要简洁口语化
四、杨利伟的回答的特点
1、善于倾听,把握问题准确。
2、