文档介绍：大学生职业生涯规划书
一、职业生涯规划目标
终极目标:高中老师
二、职业认识
1、 环境分析
社会环境分析:
本人属于社会型的人, 该类型的人关心社会的公平和正义, 往往有较强的社
会责任感和人道主义倾向 ;该类型的人善言谈,能与周围的人融洽的相处,喜欢
周围有别人存在 ;该类型的人愿意教导别人,而且一般喜欢与人而不是与事物打
交道。喜欢幽默,而且有耐心,喜欢和学生打交道,所以教师这个职业正符合我
这种类型。我的家人很赞成我成为一名老师,认为我做老师很适合。还有,我的
亲戚里有很多也是教师, 可谓是出生书香门第, 他们也都赞成我去做教师。 教师
这个职业虽然在中国的地位还是很低, 但是随着社会发展越来越迅速, 越来越多
的人认识到教育的重要性, 教师的地位也在不断地得到提高。三人行, 则必有我
师、教育关系国家未来、 终身教育等观念深入人心, 人们对文化对知识的追求和
更新也越来越重视。所以,教师很重要,对社会很有贡献潜在。
职业环境分析:
教育是相当重要的, 关系到我们的后代是否能成才, 关系到国家的未来。 教
师越来越受到人们的尊敬, 教师的地位在不断的提高。 而国家也投入越来越多的
资金放在教育上。 就我个人的职业选择而言, 本人的第一选择是教师, 然后是文
秘、编辑等等。教师是当今社会和未来社会都必须的职业,发展空间相当大。教
育是百年大计,教育领域有广阔的发展空间。老师的待遇较好,工作稳定,工作
环境好。
2、 自我分析
自我分析法:
(1)我是谁 ?:我是沈阳师范大学化学专业的学生,我有着肯干的精神,遇到
一件事我首先要用自己的能力去解决, 然后在寻求他人的帮助。 我有着良好的团
队意识、注重集体。
(2)我想做什么 ?每个人都有自己的理想,我也是,我的理想就是在自己的岗
位上做好自己,通过自己的努力,一步一步前进,先在大学掌握好知识技能,然
后,做一名高中教师, 实现自我的人生价值, 让我的人生在工作岗位上得以闪光。
(3)我会做什么 ?大一,在学校积极参加师范技能比赛,提高专业技能 ;在校外
我主动去做一些社会实践, 如家教等, 既锻炼了我的实践能力, 也锻炼了我的社
交能力。
(4)环境支持或允许我做什么 ?我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情,只
有自己喜欢了这个职业, 才能以饱满的热情投入进去, 去创造去提高自己。 而我
对教师这个职业很感兴趣。 还有, 我的家族里有很多亲戚也是教师, 他们都很支
持我,这给我提供很大的帮助。 国家提倡自主创新, 也为我个人的发展提供了契
机。
(5)我的职业与生活规划是什么 ?我的理想职业就是与本专业紧密结合的职
业:教师。平凡中孕育着伟大。虽然辛苦着,却也收获着,常常羡慕那些桃李满
天下的教师, 当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。因为是他们让一个个孩子睁
开眼睛看到了世界的丰富与变幻。 我希望自己也能像他们一样给自己的生活带来
快乐和充实。
Swot 分析法:
优势:学了什么、最成功的是什么、忍耐力如何 ?作为一个师范类的学生,
我能够得到系统的学习本专业的理论文化知识,能够在课堂上领略大家的风采,
能够在图书馆中找到成功的途径。我不算是个非常聪明的人, 但是我的勤奋, 我
的耐力会弥补我的