文档介绍：高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法
摘要:体育特长生作为高中体育教学的特殊形式,抓好训练工作在高中体育教学极为重要,体育特长训练是学校培养人才的重要内容,必须确定切实可行训练方案,制订科学训练方法,多样化训练内容。主要立足于现阶段高中体育特长生现状,分析提高体育特长生训练效果的方法。
关键词:高中体育教学;体育特长生;训练效果
一、现阶段高中体育特长生现状
首先,生活学习状况。体育特长生通常属于班级学习成绩不理想的学生,或者是学生的边缘部分,学习成绩大多处于中下游,但该部分学生均有一个共同特点,就是具有良好体格,体育成绩极为优秀,因体育成绩与文化科目成绩相差较大,该部分学生从小就具有体育天赋,并长期坚持体育锻炼。
其次,训练现状。因传统教育观念影响,高中体育教师训练体育特长生时,大多采取一视同仁方法,并没有以“一对一”形式指导训练,未按照学生体质训练,教学内容过于单调,均围绕考试内容训练,导致训练氛围过于压制,影响体育特长生的训练积极性。
二、高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法
首先,转变思想观念,正确对待体育特长生。由于思想观念极大地影响着人的行为活动,所以,若想提高体育特长生的训练效果,必须转变传统思想观念,正确对待他们,为特长生创造一个健康的训练、成长环境,才能有效提高体育训练效果。其一,学校领导需重视教职工人员思想学习与培训,使他们能够树立正确的思想认识,正确认识特长生,有效消除他们的排斥思想,帮助特长生创造一个良好的训练环境;其二,强化特长生自身思想教育,帮助他们正确认识自己、审视自己,为自己准确定位,消除消极情绪,重新树立训练信心,提高他们体育训练的积极性、主动性;其三,学校强化社会体育知识培训,使特长生明白未来发展方向、