文档介绍：致新学员的一封信
亲爱的新同学:
你们好!欢迎你们加入参加到《财务公司》课程的学习中,也非常高兴有机会和你相识。我是杨再才,本学期负责“公司财务”课程,也就是在本学期里,我将陪伴你们一同学习《财务公司》这门课程。当然,我也会虚心向同行们学习,力争把这门课做得更实用、易懂,更好的方便同学们学习。同时,也期待着大家多提建议,多给我帮助,这里我就先谢谢了。
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亲爱的同学们,新的学期就要开始了,我们期待着大家都能有一个好的开头,有句老话说的好:好的开头是成功的一半,我将和你们一起迎接成功的日子。
再一次祝福每一位学员学业有成!
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课程简介: 《公司财务》 主编:荆新副主编:周凤 中央广播电视大学出版社
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课程的重要性
一、课程介绍
“公司财务”是中央广播电视大学开放教育金融本科(专科起点本科)的一门专业基础(必修)课。
公司财务的核心内容是公司价值的创造和最大化。
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二、现代“公司财务”学科的发展
公司财务作为一门学科,它的发展大致经历了三个阶段:
(一)描述及法规性阶段
这一阶段是是从20世纪初到50年代。在这个时期,财务管理的主要内容是研究企业外部筹资的方法,以及和证券发行有关的法律法规问题。
30年代,财务管理的重点迅速从外部筹资转移到破产清算、债务重组、资产评估、保持偿债能力以及政府对证券市场的管理上来。
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美国政府于1933年和1934年分别通过了“证券法”和“证券交易法”。而我们国家的证券法是1998年12月29日才由全国人大常委会第六次会议审议通过的,1999年7月1日开始实施。从时间上看,前后差了60多年。
(二)内部决策财务管理阶段
这一时期主要是20世纪50年代中后期,货币的时间价值引起了财务经理的广泛关注。
1958年—1961年,莫迪里尼()和米勒(),创建了著名的M-M定理,他们认为在有效的证券市场上,公司的资本结构和股利政策与其证券的价值无关,也就是说,在完全有效的证券市场上,不存在最优资本结构问题。这一结论的提出在当时的财务界引起了强烈的反响,争议很大。
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(三)投资与管理财务阶段
这一阶段是从20世纪60年代至今,1965年,夏普()提出了“资本资产定价模型”,进一步阐明了风险与报酬的关系。这一理论的出现标志着财务理论的又一重大突破,改变了公司的资产组合和投资策略,被广泛用于公司的资本预算决策,使公司财务理论进入了投资与管理财务相结合的新时期。
20世纪70年代是公司财务管理发展的一个重要时期,创立了期权定价模型,套利定价理论。
80年代以后,跨国融资、风险管理、国际投资分析、跨国公司财务业绩评估等,成为财务管理研究的新热点。
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三、为什么要学习“公司财务”
个人理财已变成一个新兴而时髦的学科。
不论我们从事什么工作,学习什么专业,掌握一些财务管理知识都是非常必要的,也可以说这是这个时代对我们提出的客观要求。
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四、学习“公司财务”要达到的目标
在公司投资和个人投资过程中,能够通过投资方向和投资方式的选择,确定合理的投资结构,同时考虑合适的投资规模,并使收益和风险达到一个好的均衡。
在为公司的经营活动筹集资本和为个人理财筹集资金时,首先要确定筹资的总规模,以保证投资所需要的资金,同时通过筹资渠道和筹资方式的选择,确定合理的资本结构使筹资成本较低而风险不变甚至降低。
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五、学习方法介绍
第一,注意多种媒体教材的综合运用 我们的课程为同学们提供了多种多样的教学媒体,要学好这门课程,就必须注意充分利用多种教学媒体。为了便于大家了解,下边分别介