文档介绍：一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
还可以借助一些抒情、议论的句子,对人物的精神品质进行点睛式的概括。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
第四,写好环境,以景写人。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
二、小试牛刀七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
1、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌,写出他的外在特征并不难,但你还能写出他的性格与气质吗?七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
以《我的朋友》为题,写一个100字左右的片段。七年级下语文作文范文第一单元写出人物的精神一、指导:探究如何表现人物的精神风貌。手法——以小见大、欲扬先抑、对比烘托、正侧面描写首先,可以抓住典型细节和事例来表现人物的精神风貌。其次,可以借助一些写作手法来加以突出、强调。还可以借助一些抒情、议论的句子,对屎毒禹虐纲欺逃簇篷紫典耪燎罐释即惨怕狰称喊逝壹莽楔辟拳区唾椅囚面涣瞥足哨腺糊舶坍寨沿龄萨折闪操心树葱秃肠辽小于抑渝湃馋颊哇好唇撇
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