文档介绍：第四讲
怎样理解句子含义、体会文章思想感情
理解句子含义
所谓句子的含义,指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思之外,还在字里行间表达出所包含的深刻意思。理解句子的含义,主要包括:体会作者的写作目的及所要表达的思想感情;这句话所要说明或揭示的道理;它与全文思想内容的联系和关系;这句话对表达中心思想的作用等。
理解句子含义,具体说主要有以下几种方法:
,理解句子含义。
一篇文章,往往是作者在特定的背景下写成的。因此,结合作者写作时的特定时代背景来理解句子,是体会句子含义的有效方法之一。如《我的伯父鲁迅先生》中“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
,理解句子含义。
有些句子往往抓住了关键词语,弄清这些词语的意思,句子的含义也就理解了。所谓“词不离句,句也不能离词”就是这个意思。例如理解《索溪峪的“野”》一文中“索溪峪的‘野’,荡涤着我的胸怀!”先让学生找出这句话中的关键词“荡涤”,弄懂“荡涤”的意思是指洗涤,冲洗的意思。再联系上文是索溪峪的自然,清新,放松的生活环境,让人们少了世俗中的凡夫俗节,有了快感和清爽。人们更和谐,更亲热。所以说索溪峪的“野”荡涤着我的胸怀。
,理解句子含义。
句子的深层含义,往往和具体的语言环境——这个句子所在的上下文的内容有关。因此,只有结合具体的语言环境,才能体会出句子字里行间蕴含的意思。 因此,理解句意应瞻前顾后,综观上下,这既是理解句意较普遍的方法,也应看作理解句意最基本的原则。具体的说就是联系文章的中心,作者的意图,联系人物的品格,事件的意义,景物的特点来理解。
,理解句子含义。有些句子我们要透过表面来探究它的言外之意,往往这种“弦外之音”才是作者要表达的真正意思。也就是根据文章的中心思想去揣摩作者写句的目的,想想这句话作者要表达所写人或物什么思想感情,或是要表现所写人、物、景的什么特点,还是要告诉人们什么道理……
,理解句子的含义。
作者在写作中,常常会借助一些修辞方法,使自己要表达的意思在句子中变得生动、含蓄、深刻起来。因此,仔细体味、揣摩作者所运用的修辞方法,有助于从中领悟作者在句子中所蕴藏的更深一层的意思。
当然,这几种方法往往要根据具体语言环境灵活地组合运用。比如,理解《草船借箭》中“周瑜长叹一声,说:‘诸葛亮神机妙算,我真比不上他’。”一句, 在抓关键词语“神机妙算”理解的时候,也要用上联系上文的方法。又如,理解《再见了,亲人》一文中“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”除了从文章中心思想入手,也要抓住“这样高的代价”这个关键词组来理解。
体会文章的思想感情
作者写一篇文章总有一个目的。确定写一篇文章的目的是什么叫立意。
我们在读一篇文章的时候,要了解作者是怎样给自己的文章立意的,就要学会体会文章的思想感情。
体会文章思想感情的方法
一、题目分析法
二、抓中心句分析法
三、重点段落分析法
四、关注开头和结尾法
五、主要人物分析法
三、重点段落分析法
文章的重点段落,往往集中表现了作者的写作目的,抓住重点段落仔细分析,就能比较容易体会到文章要表达的思想感情。
四、关注开头和结尾
文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把思想感情放在文章的最后来表达。根据这一特点,要学会分析文章的结尾、体会思想感情的方法。例如:《再见了,亲人》一课就能根据课文的最后一句“我们的心跟你们永远在一起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的思想感情。