文档介绍：充分利用网络资源优化小学语文教学
随着网络的迅猛发展,在市区的学校,信息和知识飞速增长,缓慢的文字交流已被快速的言语所代替,农村小学的硬件远远跟不上市区小学的现代化。该如何利用现有资源来优化教学课堂?在语文教学中引进网络,正好能扩大农村小学生的视野和知识面,突破原有的语文课堂教学模式,使语文教学走向一个更广阔的空间,并农村孩子更具有时代气息。
一、应用网络资源,激发学****兴趣
进入二十一世纪,信息产业发展迅速,而传统语文教学的枯燥、呆板,已经制约了语文教学的发展,已经滞后于时代、社会的发展,多媒体教学手段进入教育教学领域已是不可阻挡的历史潮流。利用网络进行语文课堂教学,可以大大扩展学生的视野和思维,使学生能够在丰富的学****资源环境中自主学****真正变被动学****为主动学****有效地提高学****的效果,同时也大大增强学生学****语文的兴趣,大大的优化了语文课堂教学。在教学中我们可以充分地应用网络资源,发挥网络资源图片、文字、声音、影像俱全的特点,化静为动,做到动静结合,图文兼备,声情并茂,化抽象为具体,以灵活性,随机性、立体化的方式把信息直观、形象、生动、全方位地展现给学生,很好地激发了学生的学****兴趣,使学生在轻松愉悦的课堂气氛中,激发了学生的学****兴趣。如讲《富饶的西沙群岛》一课,城里的孩子可能早已经跟父母去过西沙群岛旅游,或者在电视、网络等媒体见过这个地方。想要农村的孩子们也能身临其景,所以先把我从一个文学网站中下载的Flash播放给同学欣赏,优美生动的画面、悠扬悦耳的音乐、声情并茂的朗诵,一下子学生就像身临其景,这种感官的刺激,充分调动了学生的学****兴趣,为学****这篇课文创设了一个良好的情景,学生参与的积极性被调动起来,学起课文就容易多了。这是教师仅用范读所无法达到的效果,实践证明,网络为课堂带来了生机和活力,这种先进的教育教学手段在中学语文课堂教学中能起到很好的辅助教学的作用。
二、激活网络资源,丰富语文素材。
长期以来,学生课外阅读活动的开展受到多种因素的制约难以形成能力。我们的学生都是来自农村,家庭藏书数量少,又缺少图书馆,难以满足学生日益增长的阅读需要,随着学校各种教学软件、硬件技术的发展,网上书库的日渐普及,学生可以通过上网轻松阅读网络版报纸及最新版的图书,不但拓宽了学生的知识面,而且也提高了阅读效率。学生通过网上阅读还可以便捷地积累丰富的写作材料。这样的教学使得语文学****内容,不再局限于课本,改变了语文学****内容的旧、窄、死的局面,我们利用网络上相关的学****资源拓宽语文学****渠道,使语文学****内容变得新、宽、活。我们还可以利用网络上相关的学****资源作为学****前的准备或课文内容的补充、拓展,也可以让学生进行网上阅读、网上作文等学****活动,将网络上的信息资源充实到语文教材中丰富文本内涵。比如在阅读教学中,由于学生的个性、生活经历、兴趣爱好、学****态度等方面的差异,对阅读材料的要求是各不相同的,以往的传统的课堂教学就是忽略了这点,或者受到物质条件的制约,很少让学生自由地选择自己喜爱的材料。互联网中存在着大量的可供选择的内容和形式相似的文章,如果我们让学生自由地根据自己的需要来选择阅读的话,那么学生的阅读兴趣也一定会提高的。互连网以超文本链接的形式呈现阅读材料,同一主题或同一形式下可以有很多选择,学生可以根据兴趣有目的地自由选择链接的方向,可以充分满足学生自由阅读的