文档介绍：中国护理现状与
发展趋势
(一)中国护理管理
国务院
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卫生部
医政司护理处
中华护理学会
卫生部护理中心
部属医院护理部
部属护理学院
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省市自治区人民政府
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省卫生厅
医政处护理管理专职干部;护理专业技术委员会
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省护理学会
综合医院护理部
专科医院护理部省属护理学院
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地(市)
人民政
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市卫生局
医政科研护理管理干部
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市综合医院
专科医院护理部
中等卫生学校、护校
︳
县、区人民政府
︳
乡政府
社区
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县卫生局
医政科研护理管理干部
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县护理学会
县医院、市(区)医院护理部
中等卫生学校、护校
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街道医院总护士长(护士长)
乡(镇)卫生院护士长
门诊部护士长
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院长
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护理副院长(业务副院)
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护理部主任
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内科遍区
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2个手术室护士长
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供应室护士长
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ICU
护士长
6个病区护士长
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门诊护理单元8个
护士长
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6个病区
护士长
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6个病区护士长
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16个病区护士长
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12个病区护士长
综合医院(300张床以上)护理管理组织结构实行三级负责制
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科护士长
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外科遍区
妇产科遍区
儿科遍区
手术室遍区
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门诊遍区
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急诊科遍区
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院长
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护理副院长(业务副院)
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总护士长
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内科
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综合医院(300张床以下)护理管理组织结构实行二级负责制
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护士长
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外科
妇产科
儿科
手术室
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门诊
急诊科
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供应室
ICU
1979年经国务院批准,卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例》,其中明确规定护士的技术职称包括:主任护师、副主任护师、主管护师、护师和护士,各省、市、自治区制定护士晋升具体内容和方法。
1993年卫生部颁布了《中华人民共和国护士管理方法》,建立了护士执业准入制度。
1987年、2005年召开全国护理工作会议,制定法律法规、规程,规范护理行为。
2005年制定《中华人民共和国护士管理条例》,明确护士的权利、义务和执业规则,维护护士合法权益。
2005年3月《医院管理评价指南》中,将护理质量持续改进和护理管理作为重要内容。
2005年5月颁布《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》
2005年6月出版《临床护理技术操作规范》。
各省、市医院落实了以上策略,制定各项规章制度、操作规程、质量标准,促进护理管理走向科学化、标准化、法制化
(二)中国护理队伍
截至2004年底,,%。%,整体素质得到提高。
(三)中国护理教育
、智、体、美全面发展人才。护理教育分为:
:
初中毕业→护理职业学校学习三年→获中专学历→护理助理
初中毕业→护理职业学校学习五年→获大专学历→报考注册护士
高中毕业→护理学院或医学院护理系学习三年→获大专学历→报考注册护士(或医学院护理系学习五年→获本科学历→毕业后注册护士)
毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育
继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育,以学习新理念、新知识、新技术、新方法为目标的教育,如重症监护、糖尿病护理等新进展培训。
我国自1983年恢复高等护理教育以来,截至2003年,专科护理199所,本科132所,研究生达16所,博士4所,高等护理专业生总数达到52120人。
(四)中国临床护理
-整体护理
整体护理是以病人为中心,以现代护理观为指南,以护理程序为基础,以健康教育为特色,满足病人的需求为目标的护理工作方式。
,开展急救护理、重