文档介绍：第一套:教育学知识精选模拟题及答案
一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分)
【C】。

【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
【D】。

【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
“班级”一词的是著名教育家【A】。

【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
【C】。

【答案解析】教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
【A】。

【答案解析】维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即最近发展区。
【C】。

【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
【C】。

【答案解析】格塞尔认为,人的所有能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时****之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。

【答案解析****和“温”是复****巩固的意思,因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键。

【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征,其中后者是解决问题的关键。
,始于教育家【B】。

【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。
【A】。

【答案解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,出现“国学”和“乡学”,这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间,学校教育就诞生了。
,起关键作用的是【C】。

【答案解析】教师是履行教育职责的专业人员,在教学过程中,教师起着主导作用,是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用。
【C】。

【答案解析】培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。
,学****者采用在主题句下画线的方法帮助学****这种学****策略属于【D】。

【答案解析】画线是复述策略,是认知策略的一种。
【A】。

【答案解析】根据学****动机的作用与学****活动的关系,可将学****动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。
二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
?
【答案解析】个体身心发展的一般规律有:(1)个体身心发展的顺序性;(2)个体身心发展的阶段性;(3)个体身心发展的不均衡性;(4)个体身心发展的互补性;(5)个体身心发展的个别差异性。
。
【答案解析】态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(1)依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定 性,随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识,也缺乏情感体验,行为主要受控于外在的压力(如奖惩),而不是内在的需要,依 从则可能得到安全,