文档介绍：《做守规则的小学生》教学设计
第一课时   诚实守信
教学目标:
、交流讨论等活动,懂得诚信是做人做事的根本。
,做一个诚实守信的人。
教学过程:
  一、故事引入:
《九色鹿》的神话故事。
 丛林里有一只九色鹿,他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天,他在河边听见救命声,于是他就奋不顾身地跳下水救人。那人非常感动,答应九色鹿不说出他的住址,因为说出来九色鹿就有被人杀死剥皮的危险。那天晚上,王后梦见了九色鹿,她要国王一定要捉住九色鹿。于是国王就贴出布告,悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍,说出九色鹿的住址。
  国王捉住了九色鹿,他毫无惧色。他在国王面前跪下,说:“国王,我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说:“是他。”那人就是九色鹿救起的那个人。九色鹿怨恨地说:“我救你的时候,你发誓不出卖我,现在你全忘了吗?”国王激动地说:“九色鹿啊!你虽是四脚动物,却有慈悲的心。而你眼前的人,却是禽兽不如!”
  ,并小结:是呀!动物有情,何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦,诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。
 二、诚信故事赛
 :课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事,带来了吗?谁先来讲一讲?
 (讲故事过程中,教师板书故事中讲诚信的人名)
 学生讲故事(2—3人)
 教师引导学生认真听,并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析,讲诚信的人会得到什么,不讲诚信的人会怎样。   
 ,请同学们在组内交流一下。
    (小组交流)
 ,你又了解了哪些诚实守信的人和事呢?请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。(学生写)这些人都是讲信用的榜样,如果你也想了解这些故事,课下可以借阅一下同学搜集的资料。
  小结:诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来’了’’的故事,它就告诫人们:一个不诚实爱骗人的孩子,最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信,就会失去朋友,会失去很多很多的东西。只有诚信,才是人生的通行证。
  :刚才我们听了几则有关诚信的小故事,同学们谈了自己的感想,老师也深有感触,诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信
任。那么,在生活中,你是否是一个讲信用的人呢?这样吧,把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听,然后请同桌来讲对方的小故事。(学生说悄悄话)   
  。
 小结:看来,咱们班也有很多讲信用的同学,做—件事讲信用并不难,难的是做每一件事都能“言必信,行必果”,这不,小组长王婷就遇到了一件烦心的事”。
 三、辨析明理
 “王婷的烦心事”——上课时间到了,王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎的上说叫小雨,快把作业交给我。”小雨脸红了,他轻轻地对王婷说:“对不起,昨天我妈妈病了,我陪妈妈去打针,没来得及做。你先别告诉老师,我一定找时间补上!”王婷看小雨着急的样子,点了点头。
上课了,老师