文档介绍：给六年级学生家长的建议
范丰梅
再过三个月,我们六年级的孩子们就要告别小学生活,进入初中成为一名中学生了,这是孩子学****生活中的一大转折。家长们在高兴之余,更多的是忐忑,孩子进入初中后,面临新的学校、新的班级、新的同学、新的课程、新的教育方式、新的作息时间,能否在心理上、思想上、行动上尽快适应呢?为了帮助孩子顺利通过这段关键的“过渡期”,我们家长又能做些什么呢?我想可以从如下几个方面来入手:
一、了解孩子的心理特点
六年级的孩子,正处于半儿童、半青年的幼稚时期。这个年龄段的孩子,自己感觉不是小孩了,渴望独立,讨厌家长啰嗦,遇事想自己说了算,行为上老想装大人。不再愿意听父母和老师的话,自我膨胀,感觉自己特了不起。但他们毕竟还是孩子,分辨是非的能力不强,当前开放、多元文化的环境中,也充满了各种不良诱惑,很容易让孩子感染社会上的一些不良****惯,比如:抽烟、喝酒、打架、撒谎、拉帮结伙、威胁别人、迷恋网游等等。
有些孩子觉着小学学****生活快要结束了,经过小学五年的学****反正父母和老师对自己的约束、规定、督促等各种法子都用尽了,再不疯玩就没有时间了。在学校里不再专心学****上课稳不住,下课就乱逛,放学后也不再按时完成作业,反正快要离开“禁锢”了六年的学校了,老师也不会拿我怎么样了。
如果家长放任自流,任其孩子这样发展下去,孩子会把这些坏****惯带到初中,那危害可就太大了。有的家长可能认为,孩子到了初中就懂事了,初中老师要求又严格,很快就会改好的。我告诉你们,那是不可能的。且不说初中学****科目多、内容难,关键是孩子的学****压力加大,逆反心理更重,对你的要求根本听不进去,不对着干就不错了,何况已经形成的不良****惯是很难改掉的。
二、了解初中与小学的变化
初中学****与小学学****有很大的不同:
一是开设的课程增多,由小学的语文、数学、英语三门主学科,到初中增加物理、化学等九门主学科。学科增多,导致作业量增多,小学每天只有语文、数学两科的作业,半个小时左右就完成了,初中每天则至少要完成五科的作业,至少需要一个半小时才能完成。
二是学****时间延长,由小学的6个小时,延长到初中的8个小时,一节课由小学的四十分钟,延长到四十五分钟;
三是授课方式的变化,小学老师的授课方式多以活动为主,对学生自主学****的要求较低,学生学****的压力较小。初中教师则主要采用学生自主学****除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
四是学****方法的变化,小学时学****多以形象思维为主,而到初中抽象思维训练开始加重,由于知识量的剧增,课堂教学密度逐步加大,没有更多的时间让孩子像小学那样对某个规律方法练****很多遍,会导致孩子无所适从,这也是孩子难适应初中生活的原因之一。
三、了解孩子上初中后成绩下滑的原因
经常听家长们说,我的孩子在小学学****不错,怎么到了初中成绩就不理想了呢?特别是到了初二两极分化时,成绩更会急剧下滑,为什么会出现如此大的反差呢?根据我的了解,这些孩子主要存在着如下两个共性的问题:
1、没有专心听课的****惯
小学课程设置少,内容简单,很多孩子听课虽然并不多么专心,但每一个问题老师都会安排的大量练****反复训练,孩子很容易掌握。不需要孩子看书巩固,也不用预****考试内容也较为简单,很多孩子玩着就能考个好成绩。上了初中,课堂容量加大,没有足够的时间让孩子在课堂上练****巩