文档介绍：流行音乐在小学音乐课堂上的应用分析
摘要:流行音乐是音乐的一种,并且深受人们的喜爱,甚至许多青少年对流行音乐痴迷。本文将要讨论把流行音乐引入课堂,通过分析目前音乐教学的单一,提出将流行音乐引入课堂的可行性。并且针对如何将流行音乐引进课堂提出一些举措。
关键词:流行音乐;引进课堂;举措
一、前言
伴随着社会的进步,流行音乐也实现了自我的改革,有了很大的变化,越来越受到人们的喜爱。流行音乐越来越贴近人们的生活,有些歌曲反映了人们的情感,深受人们欢迎。比如那首《母亲》,歌曲中写的你入学的新书包,有人给你拿,你雨中的花折伞,有人给你打,你爱吃的那三鲜馅,有人给你包,写的十分真切,感人至深。流行音乐没有年龄的界限,不论老人还是小孩儿都很喜爱,有些老年人甚至能歌善舞,多才多艺。流行音乐丰富了人们的生活,同时也是人们精神愉悦,将流行音乐应用到中学课堂的教育中,将会改变中学音乐教育模设计的单一化,同时也能提高学生的学****兴趣。
二、当今音乐教育的缺陷
(一)教学内容单一
现今的音乐课本上大多是一些经典曲目,但是这些学生并不感兴趣,学****起来往往觉得枯燥乏味。况且,学生们大部分不会往音乐的专业道路上发展,学****这些内容缺乏积极性。然而对于流行音乐,学生们却非常热衷。学生们迷恋歌星,喜欢流行音乐。相比较而言,他们呢更喜欢谈论自己的偶像明星,以及他们出的新专辑,或者他们的经典曲目。学生们往往能够说出自己喜欢的歌星唱过的很多歌曲,而且对于自己的偶像也十分关注。如果能在课堂上交给学生流行音乐,或许会收获到意想不到的效果。
(二)教师对流行音乐有偏见
很多教师都对流行音乐心存偏见,反对流行音乐进入中学课堂。认为流行音乐不是正规的音乐,并且学生们对流行音乐大肆追捧,不能专心学****使教师的音乐教学进行的很不顺利,阻碍了学生对于音乐知识的学****虽然随着社会的发展,思想文化也在进步,但是许多教师的观念并没有转变过来,在课堂上依旧回避对于流行音乐的介绍。流行音乐的发展也体现了文化的发展,教师应该与时俱进,端正对于音乐的态度。中学生正处于叛逆阶段,教师如果一味的给学生灌输一些他们不感兴趣的知识,反而会适得其反。
(三) 师生之间缺乏交流
教师在教学过程中往往不注意与学生的交流互动。总是以个人为中心,根本不去试图了解学生们对什么感兴趣,对哪种教育方法感兴趣。或许从教师的角度上来讲,他们认为他们讲的知识都是对学生有益的。但是,如果教师的教学方式学生们不能接受,学生对于学****的兴趣便会大大的降低。比如对于流行音乐引进中学课堂这一话题,教师可以多了解一下学生的想法,不要总抱着为学生好的想法,不顾及学生的感受,如果学生们喜欢学****流行音乐,教师也不应该总是回避教学。总而言之,师生之间良好的沟通有助于教学工作的顺利开展。
三、流行音乐的优势
(一) 能够调动学生学****的积极性
中学生往往把歌手当做自己的偶像,不仅仅因为他们衣着光鲜,外表美丽帅气。还因为学生从他们身上看到了自己的理想。他们也渴望衣着光鲜的站在舞台上,受人们的追捧与喜爱。流行音乐的广泛传播,使一些同学认为他们如果不学****流行音乐就是跟不上时代,就是落伍。
(二)能够增进师生关系
由于受以前教学模式以及教学思想的影响,许多教师对于将流行音乐引进中学课堂的观点并不认同,但是现在的学生对于流行音