文档介绍：《教育科学研究方法》第五讲: 研究方法
调查研究法: 调查表法、问卷法、
访谈法、观察法
行动研究法
主讲戴小春
调查研究方法
(1)定义:在教育理论的指导下,通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方法,搜集教育问题的资料,从而对教育的现状作出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。
(2)特点
A、是一种描述性研究,着重研究现实问题,而与历史研究法相区别;
B、搜集的是自然状态下反映实际情况的材料,而区别于实验方法。
(3)按调查采用的方式方法分类:
第一,观察法是由研究者经过自己的感官等方式搜集资料。
第二,调查表法、问卷法和访谈法,主要通过被调查者自我报告方式搜集资料。
第三,调查的测验方法,是通过一定的测验题来搜集有关资料。
第四,总结经验法。
第一部分调查表
一、调查表:单项表
二、调查表:一览表
三、编制调查表的基本要求
四、课堂作业
任务:观察单项表和一览表,回答问题
阅读下面两表,根据下列提示,思考:编制表格的基本要求有哪些?
A、表的标题……
B、表的大小……
C、表中各项目排列……
D、为防止答案有误,宜有……项目。
E、表尾或表前应注明……
F、表内数字应如何排列与标示……
G、表内各项目的内容
H、在编制调查表时,对可能有歧义的项目,应该……参考答案
一、调查表:单项表——
在一张表上只列出一个调查事项的调查表称为单项表。
2004年底县(市)高中教师学历状况调查表
填表单位: 填表人: 填表时间: 年月日
教师
总数
研究生及以上
大学本科
大学专科
高中及以下
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
注:表中所统计的必须是在册的正式教师
二、调查表:一览表
——指在一张表上列出两个或两个以上调查事项的调查表。返回
2004年底县(市)高中教师队伍结构调查表
填表单位: 填表人: 填表时间: 年月日
学历
性别
年龄
研究生及以上
大学本科
大学专科
高中及以下
合计
男
女
男
女
男
女
男
女
男
女
30岁以下
30—39岁
40—49岁
50—59岁
合计
注:;
,应填在“高中及以下”栏目中。
三、编制调查表的基本要求:
A、表的标题应简明醒目
B、表的大小必须能容纳所有有关研究主题的调查项目,便于携带保管。
C、表中各项目排列应有系统,简明清晰。
D、为防止答案有误,宜有相互参证的项目。
E、表尾/前应注明调查单位,调查员或填表人姓名,填表日期。
F、表内数字的上下位置要对齐,如有相同数字仍须全部写出,推算出的数字要注明,不可能获得的数字用“——”标明。
G、表内各项目的内容要客观反映事物的全貌及蕴含的特性,以便分析和对比
H、在编制调查表时,对可能有歧义的项目,应该在附录中加以说明或给予明确的界定。
四、课堂作业:
以你的毕业论文为基础,设计一份与你毕业论文相关的调查表
第二部分问卷法
主要内容:
一、问卷调查法的优点
二、问卷调查法的缺点
三、问卷的设计:(一)问卷的结构 ——标题、指导语、问题
四、问卷的设计:(二)题目的设计
五. 问卷的试用和修订
六. 问卷调查的流程
七、任务