文档介绍：第3题:
一、典型案例:
1、投资、消防、手机 0分
2、节俭、安全、通信 1分
3、经费、节省、安全 2分
4、投资、安全、方便 2分
5、节省(省钱)、安全、便民(方便、便捷) 3分
二、简单分析:
本题总分3分,,总体情况正常。
从学生答题中看出:绝大多数学生都懂得划分层次且层次把握得准确。但部分同学概括时重点把握不准,这可能与个体的理解能力有关。如:第一层次他们概括为:对称、成本、长度、距离、投资、成本等,第三层次为:通讯、通信、信号、手机、封闭,第二层次:安全概括得基本都对。还有就是学生概括时有点随意,不慎重,如:第一层次为:经费、耗资、节俭、节简等,第二层次为:消防、自动,第三层次为:利民等。
三、建议:加强此类题型的训练,在训练过程中帮助学生逐句理解,分析清楚每一句话表达了什么意思,加强对中心的把握。
第4题:
(1)请为“最美妈妈”的雕塑写一段60字以内的简短说明。(3分)
(2)假如“最美妈妈”吴菊萍被评为2011年度“感动中国”人物,请代写一段颁奖词,至少运用一种修辞手法,60字以内。(3分)
答案:
(1)一双美丽纤细的女性的手呈“接”的姿态将孩子轻轻托起(2分),小孩被紧紧地捧护在手心,一只小鸟停留在左手手指上(1分,写出一点即可)。
(2)要求:主旨鲜明,运用一种修辞,有文采。(3分,其中修辞1分)
典型答案评分:
第一题
①此雕塑是为了纪念吴菊萍用双手接住坠楼女童的感人事迹,她那象征性的双手将永远被人们铭记在心。(0分)
②该雕塑以其外在的壮丽装美了钱江新城,更以最美妈妈“吴菊萍”的感人事迹照亮了新城,温暖了人们的心灵,感动在雕塑中体现与延伸。(0分)
③吴菊萍奋不顾身用双手接住了坠落的女童,此雕塑形象地还原了解救场景,也表现了吴菊萍的勇敢,舍己救人的精神。(0分)
④雕塑形象是两只大手托着一个孩子,两只大手又像是大树的枝干,让小鸟有了栖息之地,它代表着“最美妈妈”无私的爱和无畏的精神。(2分)
第二题
①她用勇气谱写良心的乐章,她用舍己救人描绘动人的初夏,她用双手托起人间的大爱。(3分)
②她叫吴菊萍,是一位平凡的杭州平民,又是一位伟大的母亲,徒手接住从十楼坠下的女孩,手臂却严重骨折,他被人称为“最美妈妈”。(2分)
修辞没有
③他用那双美丽的双手呵护了祖国的花朵,他用那双善良的手给予别人生的希望。(1分,主旨不明)
④很荣幸,我被评为“感动中国”人物,在此我想说……(0分)
 
问题总结:
:简短说明。大部分考生此题都没有分。图片不清晰也是这题失分的一个重要原因,很多考生都没有看出小鸟。
。一是没有修辞或没有恰当使用,二是主旨不明。另外还有一种情况不得分,那是因为没有理解题目中“颁奖词”的含义,写成了获奖感言。
“小鸟”的理解:可以把手臂和手指看成是大树,小鸟可以栖息在大树上,或者为树歌唱。这样小鸟的寓意就好理解了。
第8(1)题    
题目8(1):公尚壮,上三留,奚去之果?
翻译:您身体还很强壮,当今皇帝多次(或三次)挽留您,您为什么要坚决辞官呢?
说明:1、三个赋分点分别为“壮”“疑问句式”“果” “疑问句式”;
2、“壮” —身体强壮,或身强体壮,或健壮,或年壮。(得1分。)注:翻译成“年轻、壮年”不得分。
         “疑问句式” —为什么。。。呢?或哪里用得着。。。呢?或怎么。。。呢 ?或是什么。。。呢?(得1分)注:翻译“成难道。。。么?”不得分。
“果” —坚决,或坚持,或执意,或一定;(得1分。)注:翻译成“果然,结果”不得分。
一、            典型例题
1、3分:您尚且还很健壮,皇上三次留您下来,您怎么能果断离开这里呢?
         你尚且仍很强壮,皇上三次留您下来,你为什么一定要离开呢?  
2、2分: 您尚且年轻力壮,皇上多次挽留你,为什么要果决离开呢?
         您尚且健壮,皇上三次挽留您,要离开的原因是什么呢 ?
3、1分:您尚且还很健壮,皇上三次留您下来,你还是离开的结果?
       您还很年轻,皇上三次留您下来,您为什么离开回呢?
二、            错误类型
1、脱离语言环境
文章中有信息孙戣“年七十三”,学生却理解成年轻力壮,或者年轻有为,是错误的。
2、理解错误
“果”是实词,要修饰“去”,“果断离开”或者“坚持离开”,而不是名词“结果”或者副词“果然”,应该根据语言环境理顺实词的意思。
3、错别字
有同学把健壮的壮写成“状”无分
三、            学****建议
1、加强120个文言实