文档介绍：信息技术教学设计
教学设计方案
课题名称
无处不在的信息——信息的概念
教师姓名
学生年级
七年级
课时
1课时
教学内容分析
《无处不在的信息——信息的概念》一课是辽宁师范大学出版社,《信息技术》七年级上册第1单元第1课的内容,内容为1课时,是学生进入初中阶段学****信息技术学科的第1课。本课主要是让学生了解信息的概念、知道信息的传输及获取方式、了解信息的重要性及对人类社会的影响,是打好知识基础,开启学生智力的重要内容。
本节是基础性理论知识,所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主,可以为进一步学****后续内容打下基础。新的学科的学****对学生充满着挑战,能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。基于此点,从信息技术本身学科特点出发,结合与生活实践的整合理念,设计这一课时,目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会,了解“适者生存,不适者淘汰”的这一社会现实,唤起学生的生活体验,培养学生良好的信息素养。
学生分析
本课教学对象为初中七年级学生,通过了解,他们具备了计算机的基本操作能力,使学生在本课学****后初步建立信息技术中“信息”的感性认识后,加深理解,更能提高学生的学****兴趣。 
教学目标
知识与技能
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过程与方法
在学生分组寻找、公布不同信息的过程中,使学生掌握收集信息的不同方法,培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。
情感态度与价值观
,使学生树立学好本课程的决心;
、高效的信息意识。
教学重点
信息的传输及获取方式
教学难点
信息的概念
教学策略的选择与设计
课件演示与理性思考相结合,学生自主学****与教师的讲授相结合
教学环境及
资源准备
多媒体网络教室、教师准备的各种信息素材、教学光盘
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学
 
导入
通过幻灯片展示图片(或播放新闻联播、天气预报、电脑广告的视频片段),让学生认识到,我们生活在信息社会中,信息无处不在,信息和信息技术的应用每时每刻都在影响和改变我们的生活。我们每时每刻都离不开它,了解信息,认识信息,掌握信息技术,已成为一个现代人必须具备的基本素质。导入新课:从今天起,我们将共同学****一门有关信息和信息技术知识的学科,相信同学们在学****过程中会受益匪浅。也希望同学们通过对这门知识的学****都能成为信息社会的小主人。
听  讲
 
认真观察
 
提出本课程学****的内容,引起学生兴趣。
  导入新课:“无处不在的信息——信息的概念”。
新课
讲授
 
一、多姿多彩的信息世界
出示电子板书:
(1)向同学们介绍一下你的个人信息。
(2)我们身边还有哪些信息?它们在我们的生活中有什么作用?
(3)你能总结出信息的概念吗?
   人们通过各种形式来互相传递消息,而传递的这些内容就是信息。
   课件展示:信息的正确概念。
   教师与同学反复朗读。
认真观察
 
回答提问
 
   
 
思考回答
 
 
朗读,加深印象
先在学生头脑中建立信息的传递有不同方式的认知。 
 
培养学生思维能力、语言表达能力。