文档介绍：关于高职院校国家助学金工作的研究-经济关于高职院校国家助学金工作的研究 孙濛摘要:为使助学金的评审等相关工作更加合理,通过走访调查和数据分析,对高职院校助学金的相关工作进行了探究,发现了助学金工作中存在的一些问题并提出了相关解决方法和对策。关键词:助学金贫困生国家助学金是国家为了资助贫困的大学生顺利完成学业而采取的一项利国利民的政策。助学金有金额高、范围广、无偿性等特点,对广大高职院校贫困生解决学****生活中的经济问题给予了很大的帮助,减轻了贫困大学生的家庭和心理负担。对此,我们必须做深入细致的调查研究,通过对国家助学金工作中存在的问题进行分析,使助学金工作能够更加顺利有效地进行,达到助学成才的目的。一、助学金工作中存在的问题1、助学金申请要求不高,使得助学功能薄弱助学金获得资助的前提主要是贫困,因此在学生申请时,其他相应的学****能力等方面的要求放的比较宽松。虽然这对贫困学生来说,是名副其实的助困,但是这样的低要求与无偿性的助学金对学生没有激励效果,容易使学生产生等、靠、要的消极思想。目前,助学金无论从金额上还是覆盖的比例上总体都高于奖学金的金额和比例,也会使一些家里不贫困而学****优秀的学生产生失衡心理,很多人会觉得学的再好还不如装穷一把获得的金额多。这样的心态,不利于学生的发展,也违背了国家助学金发放的宗旨。2、助学金评定造成假贫困生出现由于贫困生认定及助学金档次划分过程中,主观因素居多,缺乏可参考的客观标准,所以在保证相对公平的前提下难免出现偏差。很多学生对这些不理解,认为有的老师不公平、同学不公平,导致人际关系紧张。包括公示环节,如果有人反映问题,更是引发同学之间的互相猜疑和不信任。助学金工作是学生工作中最容易引发矛盾的一项。同时,由于助学金的面不断扩大,某些家庭经济本来是不困难的学生,看到一笔不菲的直接的经济收入,心理方面产生不平衡心理。所以,在进行贫困生助学金评定之时,利用各种渠道对申请材料进行造假这类学生钻助学金评定的空子,造成不是贫困生的学生可以领取助学金。3、无偿助学金使用情况无监督,导致学生“精神贫困”现象当前国家奖助学金资助方式的一个突出特点就是受资助对象只享受权利,不履行义务,大量资助无偿化。这种“免费午餐”的资助方式,无疑滋长了贫困学生不劳而获和占有“公共产品”的思想,最终使其成为经济贫困和思想贫困的“双困生”。更有甚者,部分贫困生拿到国家奖助学金后,大肆挥霍,沉迷网络,没有使手中的资助金发挥应有的作用。但是在助学金发放到位之后,这批补助款项的实际使用情况,并没有专门的部门来实施监管,助学金的使用情况不明朗,即使出现助学金浪费现象也没有人去向学校主管部门进行反应。另外,在国家奖助学金发放过程中出现的诸如班级或寝室平分奖助学金、伪造贫困证明、“等、靠、要”思想升级、资助集中隐现“困难贵族”等现象导致了学生间、师生间的不和谐,有悖公平原则,阻碍了和谐校园建设。二、解决存在问题的方法1、建立动态贫困生档案在国家奖助学金的发放过程中,应建立贫困生资助动态管理档案,详细记载学生的家庭情况及个人消费情况、受资助情况等,并定期更新资料,使其达到动态完善。在档案之列的学生有优先得到奖助学金的权利。但是,这样会使部分学生产生“贫困生优越感”,认为自己得到奖助学金是理所当然的。因此,应根据其学****成绩、日常生活表现等建立动态档案,及时剔除不符合条件的学生