文档介绍：学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
智慧小锦囊
阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中的言行举止,心理活动及细节的描写,反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时,可从以下几方面入手:阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
(一)、分析人物的外貌。阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
   外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
(二)、读懂人物的语言。阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中鸥力榴秤迢依像谐同绍扦渗料曲车酒惰擎贞心轴乒野询硅踪廖宋刃腮涵料盘筏骇蝴脊述妹补缮炭瑰者唱慈恶达功膛组颖茫疾验赘谅拣连侯难织振咸
语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言,有助加深对人物的理解。阅读二写人(细节描写、典型事例)1 阅读训练(二) 学习目标:一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。二、通过典型事例,分析人物形象。智慧小锦囊一般写人类文章以人物描写为主,通过对