文档介绍：1 消息二则
R·八年级上册
14 白杨礼赞
R·八年级上册
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走进作者
茅盾(1896—1981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。
主要作品有:
长篇小说《虹》、《子夜》;
中篇小说《路》、《三人行》;
短篇小说《春蚕》、《秋收》
《残冬》、《林家铺子》等。
其代表作《子夜》,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
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写作背景
《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日,积极***,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。
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基础积累
坦荡如砥( dǐ )  恹恹(yānyā)欲睡 
虬( qiú )枝婆娑( suō )
秀颀( qí )   主zǎi( 宰)
zhān( 毡)子无边无( yín )垠
潜zī( 滋)暗长   旁yì( 逸)斜出
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潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。滋,生长。
纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击。
坦荡如砥:平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。
妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。
秀颀:美
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合作探究
揣摩课题中的“礼赞”的意思,把握作者感情。
“礼赞”是崇敬地赞美的意思。
“白杨礼赞”,也就是“礼赞白杨”,表达了作者对白杨
树的赞美和尊敬。
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整体感知
,给文章划分段落。
第一部分(第1段)直抒对白杨树的崇敬、赞美。
第二部分(第2-4段)描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。
第三部分(第5-6段)描绘白杨树的形象和性格,突出他的不平凡。
第四部分(第7-8段)揭示白杨树的象征意义,点明主题。
第五部分(第9段)把白杨树与楠木作对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。
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整体感知
,文章从哪几个方面赞美
了她的不平凡?在文中找出相关语句。
1)外形美:枝干笔直,力争上游;
2)精神美:倔强挺立,不折不挠;
3)环境美:黄绿错综,无边无垠;
4)象征美:质朴坚强,力求上进。
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整体感知
? 各有什么特点?
干:笔直、绝无旁枝(正直)
外部形象枝:笔直、紧紧靠拢(团结)
叶:片片向上(进取)
皮:光滑淡青色(质朴)
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细节品读
?用了什么样的表现手法?
生长环境
黄绿错综色
无边无垠大
坦荡如砥平
单调
正衬
反衬
对比
不平凡
雄壮伟大
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