文档介绍：大家好
小学数学第六册
凉州区南关小学
制作人
于剑文
1、填空
用文字叙述
用算式表示
20减去7的差
16+4
10乘5的积
30÷6
40与60的和
16加4的和
20-7
10×5
30除以6的商
40+60
题组(一)
=
=
=
=
和
差
积
商
加数
+
加数
被减数
-
×
÷
减数
因数
被除数
除数
因数
2、填空
题组(二)
1、说一说运算顺序
540-150×2 80-45+5
1
2
1
2
50×20÷5
1
2
2、列式计算
(1)80乘3的积是多少?
(2)350减去240,差是多少?
80×3=240 答:积是240 。
350-240=110 答:差是110 。
快算
1、认识两步计算的文字题的结构特征。
2、懂得两步计算的文字题的基本运算关系。
3、学会分析方法,知道先算什么,再算什么。
4、能正确地列综合算式解答两步计算的文字题。
情感目标:进一步养成认真审题的良好****惯,培养学生的分析综合的能。
教学目标
加油加油加油
想一想
1、例3 350减去80乘3的积,差是多少?
(1)问题求什么?必须知道哪两个条件?
(2)已知哪个条件?哪个条件没有直接告诉?
(3)必须先算什么?再算什么?
(4)怎样列综合算式?
题组(三)
合作学****br/>分组讨论
试一试
2、填空并列出综合算式
200加上80乘2的积,和是多少?
和
加数
加数
想:一个加数是
另一个加数是
先算
再算
综合算式是:
200
“80×2”
乘法
加法
200+80×2
想:200加上80乘2的积,200是一个加数, “80×2”是另一个加数。200写在前面“80×2”
写在加号的后面。
试一试
3、试做350减去80,再乘3积是多少?
(1)思考:问题求什么?必须先算什么?
(2)说一说你是怎样想的?
积
因数
因数
(350-80×3
=270×3
=810
想;“350-80”所得的差是因数,3也是因数。要先算“350-80”,就要加上小括号。