文档介绍：关于中小学图书馆建设的调查报告
导言:
俗话说,孩子不能输在起跑线上,培养学生养成爱读书、多读书、读好书的好****惯,需要从小抓起,为今后学生的成长及终身学****提供文化底蕴和发展的后劲。把图书活动作为一个载体,对学生进行爱国主义、集体主义教育,为学生创造读好书,学做人的教育契机。因此,在中小学如何加强图书馆的建设和管理就显得十分的必要。
意义:书是知识的源泉,而图书馆就可以说是一个学校的灵魂。教育是项特殊的事业,对于出生在农村的孩子来说,更是他们改变命运的重要渠道,农村地区的大多数学校在师资力量和学校硬件设施远不城市地区,城市里的孩子他们学****的渠道很多,世界面也比较广,而对农村地区的孩子来说,每一本书都是一扇打开未知世界的窗口。所以中小学图书室的潜能开发任重而道远。但是目前我国农村广大地区中小学图书馆的建设存在很多的问题,需要我们去认识并且如解决。
现状:一、当前农村中小学图书室所面临的现实与困境。
,在农村对图书馆的认识不够,由于应试教育在教师和家长的头脑中根深蒂固,在家长眼里只有教科书和辅导资料才是学生真正需要的图书,其他课外书是无所事事、闲暇的人才会去看的,课外书看多了,会耽误学****时间、转移学****兴趣,以致严重影响学****成绩。在学校领导和一些教师眼里,教学质量的好差关键在于课堂老师把教科书用得好不好,只把图书室作为应付上级检查和评估的装饰品。认为图书室只是藏书、借书还书的地方,图书管理员是仓库保管员,长期以往,致使图书室在学校的教育教学活动中始终处于被动、可有可无的状态。
。学校的图书室建设没有被放在重要的位置,而是应上级教育部门的要求而设置的,再加上农村学校规模的限制,严重影响图书室的建设,图书室被挤占的现象比较普遍,就如我在上小学时,图书馆就设在一个会议室,两三个书架上稀疏的放着一些书,除了老师无聊时翻看一下,我们学生根本不知道我们学校还有图书馆,到了初中时,我们的图书馆社在学校一个偏僻的角落里的一个只有几十平方的小屋里,更别说有阅览室,资料室了。至于电子阅览、数据制作、网上资源开发、网上借阅等现代化服务方式,基本空白,“数字图书室”无从说起起。
图1
经过一些问卷调查,我发现有些中小学校就没有图书馆或者说学生根本不知道学校有图书馆
、数量不足、质量不高。在图书室建设中,藏书是图书室各项工作的物质基础,没有高质量的藏书,就无法为教师的教学和学生的学****提供有效的服务。由于学校领导不重视,没有充分认识到学校图书室的重要性,所以对学校图书的配置很不合理。在许多学校的图书室中,藏书大多是文学类和历史类为主,以及一些教学辅导教材等读物,有些大量的试题、教参等材料早就随着新课程标准的改变失去了参考的价值,而且对学生有误导作用。由于经费不足,许多图书是社会捐赠的,这些图书价格便宜、质量不高,很多是陈旧过时、无人问津的仓库底货,这些图书并没有专门人员进行筛选,许多并不适合学生阅读。而学生喜欢的趣味类、科普类和知识类的图书,以及低年级学生喜欢的连环画,漫画书,童话书等图书则几乎没有。久而久之,学生也不在去图书馆借书。这也是大多数中小学图书馆名不副实的原因。
,专业素质低。图书室所有工作都离不开馆员们专、精、深的业务技能。而在农村中小学图书室的馆员当中,基本上都是教师兼职或是退居二线的