文档介绍：《预防犯罪》教案
八年级道德与法治
基本信息
名称
预防犯罪
执教者
课时
一课时
所属教材目录
人民教育出版社八年级第二单元第五课
第二框
教材分析
本课在第二单元中起着承上启下的作用,既是对第二单元违法行为的深化,又为下一课的维权做好铺垫。
学情分析
八年级学生的理性思维有了进一步的发展,对人对事都形成了初步的认识。另一方面,他们的社会经验较浅,对人对事的看法不够理性。所以,学生在本框学习中仍然会面临一些问题。
教学目标
知识与能力目标
了解刑法与刑罚,认清犯罪特征,知道如何加强自我防范,远离犯罪。
过程与方法目标
能够判断犯罪行为,能够明辨是非,自觉遵纪守法,防患于未然。
情感态度与价值观目标
树立法治观念,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法。
教学重难点
重点
犯罪的基本特征和刑罚的分类。
难点
青少年怎样加强自我防范,预防犯罪。
教学策略与设计说明
根据学生特点和课标要求,灵活运用讲授法、自主探究法、归纳法等,使用多媒体教学实现教学目标,让学生知道我国刑法的内容和犯罪的基本特征,知道如何加强自我防范,远离犯罪。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
预习本节课内容,检查学生的自主学习成果。
学生积极回答,做到能够区分三种违法行为。
自主学习是体现学生主体地位的重要环节。本环节的设计不仅可以达到能力培养的目标,还可以使学生从总体上对本部分知识有一个感性认识,为进一步学习奠定基础。
导入新课
展示三组图片,请同学们结合自身的生活经验和导学案中的法律链接,思考图片中的行为是否违法?
让学生畅所欲言,进而引出本节课的重点概念:刑法、犯罪和刑罚。
通过系列图片的直观展示,运用课堂讨论,在现实生活中观察到过却未仔细追究的画面和原因,在问题情景中得到解决。
新课讲授
教师分别详细讲解三个重点概念:
刑法的作用和内容;
犯罪的含义和基本特征;
刑罚的含义和分类。
学生做好笔记并重点记忆。
对抽象的法律知识进行详细讲解,对重难点知识进行阐释,能让学生在短时间内掌握更多知识。
材料问答
出示关于饮酒后驾车的案例,提问。
出示关于周永康的案例,提问。
通过同学抢答的方式进行。学生迅速反应判断,并阐明理由。
以学生为本,充分发挥学生主体作用,让学生多思、多说、多做。透过感性的文字和图表材料,联系社会现实,体现探究学习的教学理念,以此增强教学的可信度和教学效度,从而为下一节课做一个知识和情感上的铺垫。
拓展空间
介绍不良行为和严重不良行为。联系学校生活,谈谈身边的不良行为并提出解决方案。
按照小组分工合作,让学生思考质疑讨论,然后把讨论结果向同学们展示,其他同学可以质疑。
通过引导学生关注生活,剖析生活现象,提高学生观察生活,思考现实的能力,使政治教学回归生活。通过对学生身