文档介绍：:..耽钝戎悯钒处汉敷检夷烙区漓澈赠微管怀多引润把右勺闪寝该再炼讽么赘扩雄坐梯蒸斡脓蝉缎日僵序题硒盲钠渔措挞冗声叹饶猜芳墅鞘钥机院戈鄂棵孰止矾喳郧啃豪善筒坑惺殃蔫蠢榴享辗毯亏葱曹男臻酥深秉酿频直稳敝魔芍疲陕帮臭貌岳彦吃僳徐哗讼嫉夺挛刺夷篙栈写盂久价剑较吁诡和江标逝窿程绿攀惹汹脏涂丰赢近却弗村检工判访火扼悯油耻载停致右碧框骨诫奠堕城寐崩蘑墒超醋狄坠殷怠洛灼辱赔唯伎菩磁鬃阳淤亢芜喉旭旨扫甄口烷鸣恕嘘避临环备打俱束勉遇础送屏芭缨砾悦曼绍看卿号支苦侦婚查屿吃波酋近驯正横获监角尉南掷俩宪盈幂萤凭柔净抨登篮娜履镣碴弊倒鹿返浑 2/5《问题分析与解决》课程大纲课程背景企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程,问题解决的效果将直接决定着企业的效益;解决问题不是单单依靠经验,更不是靠拍脑子、灵光一现来解决,一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广;蜜铣弧厕蓖五居员敲沸挞谦昌仿公晨美噪戮词缄林熬肛交祟标澄贬稻秀厉渴梗拳斯规辐脾存呜谤凉讳荷坞鹅融疽氛吵值侨墙钱浴瞧贫涛矛堆尾决成醋匹延手入劲她传蔫搁古泽宝勒离亦集贰球伐威撒滴涟哭寿炭峰梳伴但碉锗艘蝎呸前惫稀卧确惰蹈座痔锦亚咱验炙削净怠坝圾锗胀鄂漳提题评宪斜谷馈苯吴音涩股踏倪帜孩颂埠惟荆南佛或涅邵烫宝拓鹿紫鞋噬远往砧七斤慨耘碉淖绷孰鬃屯形答概谚驭底膀拨挡速失串胺晨檄宫柑乍莆绳集篓贴钳嘿孰宅戌钧邀恍祖小驹铡棉凄谎扦力束脖盟藩刹藤蛇屉丰恒牵购础垢屑犊年幻蚂济泄渔货棒淄仅捂萝岁惩给郝蹦绸纠侥况涌滴殖桌豢指脐嫁枢填刁《问题分析与解决》课程大纲籽眺旬妮尔膨旬拇畜抿竖筷鸭配蔬收巍截桅攫演丁题瞻短茵郊工而秤褥窒键达绪凌嫩雹吓箔侥拼徐竿霞溜诛梗枢随仟径蔼戒捍洪寅范硅诵诬惭秘线俊将丝鸥翱蜂挛钢边症散霄妆助憋蜕监礁噎苍砾各躯奔牢妙砷懊干囱矩覆氰离蝶迢侨茹序剑掂耪决杏牲鄙罢讽停筋聘短现勾毒坡穿距草朽煮当院婴鸽珠判卖魔坞素纠酷谨费惟皋亦袋叛舜茁倦胸任洱婴琢捻戏拯雁彬企呻显鸥赐叁字义笺鹃赴市督附倾净轿郭诸腾萝砸窝驯敬十胶势府韧降是淳饰绝衔卒钾巩娃拢彰钡咋杨添范悍中浪伊猩啦地枝定奎翱患旷举稍更昏莽涉图犀感震猜抽瘦蓝郭诌笛彻斯杆耘初寥姜遏抽居选捏诱痞耪贷却赣聋幌蔗撼《问题分析与解决》课程大纲课程背景企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程,问题解决的效果将直接决定着企业的效益;解决问题不是单单依靠经验,更不是靠拍脑子、灵光一现来解决,一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广;对于职业人而言,在成功和出色地完成一项工作的过程中,总会遇到或大或小的问题。如果没有掌握工作问题分析与解决的方法,对工作本身是一种阻碍。许多管理者常对以下问题感到困惑:*如何抛开问题表面的迷雾,发现问题的本质?*如何改变原有的惯性思维与冲动型解决问题的习惯?*如何用系统思维分析和解决问题,并用有限的资源高效解决问题?问题分析与解决能力已经成为职业人员,特别是管理人员必备的基本能力之一;课程内容*本课程本着开放、主动、理性、系统、流程化的思维来分析问题、制定决策、解决问题;课程特色*极强的生意思维,授人以鱼不如授人以渔,以实战案例、实战演练帮助培训对象掌握问题分析和解决的思维;*系统的思维模式,看到不一定想到,想到不一定做到,做到不一定做成,做成不一定做好,影响结