文档介绍：第一单元长度单位  
 1、常用的长度单位:米、厘米。
 2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
 3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。
 4、米和厘米的关系:1米=100厘米    100厘米=1米
 5、线段
   ⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。
   ⑵画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
   ⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
 6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)   练****本宽13(厘米)      铅笔长17(厘米)
黑板长2(米)       图钉长1(厘米) 一张床长2(米)  
一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)    
宝宝身高80(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米) 门高2(米)    教室长12(米) 筷子长20(厘米) 一棵小树苗高1(米) 小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元100以内的加法和减法  
一、两位数加两位数
1、计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
2、和 = 加数 + 加数         
一个加数 = 和 - 另一个加数
二、两位数减两位数
1、笔算法则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。
2、差=被减数-减数      被减数=减数+差      减数=被减数+差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。
②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。
2、加减混合
  加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算,方法与两个数相加(减)一样,要把相同数位对齐,从个位算起;也可以用简便的写法,列成一个竖式,先完成第一步计算,再用第一步的结果加(减)第二个数。
四、解决问题(应用题)
1、 步骤:①先读题 ②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词)③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。如45比37多多少? 45-37= 37比45少多少? 45-37=
3、比一个数多几、少几,求这个数的问题。先通过关键句分析,“比”字前面是大数还是小数,“比”字后面是大数还是小数,问题里面要求大数还是小数,求大数用加法,求小数用减法。
4、关于提问题的题目,可以这样提问:
 ①…….和……一共…….?
 ②……比……..多多少/几……?
 ③……