文档介绍：:..浅谈小学生创新能力的培养:崔蔚蔚单位:麻城市英才小学邮政编码:438300[]创新意识和创新能力的培养,是现代小学教育是否成功的重要标志。对学生进行创新能力的培养己成为当前教育中一个十分重要的课题,培养创新能力可以通过不同的方法和手段来实现。在教学中培养学生的理论创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的实践创新能力等,都是小学课堂教学中激发学生创新灵感,引导学生自主探宂,树立创新意识的重要途径。[关键词]创新意识创新能力创新教育创新是一切工作发展的不竭动力,创新可以激发潜能;创新可以开拓想象;创新可以提高效率。尤其是在小学生教学中,更加需要不断的投入创新,才能提高教学的质呈。有一位长期在美国考察小学教学的老师例举了这样一个教学案例:一个小学老师在《模拟手工课》上给两个三年级新生分西瓜。在屮国,是老师努力切好两瓜,然后让学生自己挑选。这里肯定有一个学生分到的是自己不满意的,所以民众支持率为50%。美国老师与中国的老师做法截然相反:她让两个学生自己分工,一个负责切西瓜、一个负贵选西瓜。这样,切西瓜的学生肯定会认真切割,以免使自己吃亏。而选西瓜的却认为非常公平,即使选的是小份,也是自己愿意选的。这种方法的民众支持率为100%。通过这个案例启发我们:创新是重要的,创新也是复杂的。在小学教学中有创新的想法,但缺少创新的办法是达不到创新的目的的。所以,小学教学亟待创新。心理学家认为“兴趣是培养和提岛学生创新能力的基石。”随着经济的发展和社会的进步,国际竞争日益加剧,而一个国家要屹立于民族之林就必须造就敢于创新和善于创新的创新型人才。一个国家,一个民族只有具备了这种人才和精神,才能抢占科技制高点,而培养创新型人才的根本途径在于教育,这种教育贯穿于学生成长的各个环节。那么,如何才能有效的培养学生的创新能力呢:一、建立良好的师生关系,营造民主、和谐的教学氛围在学校这块热土上,要想培养具有创新能力的学生,建立良好的师生关系,营造民主、和谐的教学环境,教师要具有创新能力是最关键的。教师在培养学生创新能力中起着重要作川,没有创新精神的教师就培养不出具有创新能力的学生。作力基础教育的教师必须更新教育观念,培养学生的创新能力,只有充分体现学校教学活动,才能释放出巨大的力量。如果说学校教育是创新的土壤,那么学生就是“花朵”,教师就是“园丁”,能否把这些花朵培养成具有创新精祌的一代,这与园丁的思想道德,认识水平,教研能力及自我的创新精祌密切相关,因此,时代呼唤创新教育,创新教育呼唤高素质教师。学生的学习环境特别重要,需教师理论联系实际,结合实际情况给学生创造一个良好的学习环境,让学生真正体会到学习的乐趣,使学生的能力得到充分的发展。学校教学以课堂教学为主,课堂教学是实施创新教育的主渠道和主阵地。良好的环境是造就万物生生不息的重要因素。课堂教学要创设情景,激发学生学y兴趣,让课堂活跃起来,这是培养学生创新精神的起点。教师往往忽略学生的能动性,把学生当作按照指令动作的机器人,使学生被动地进行学习活动,违背了客观规律,严重影响教学效果,更谈不上能力的培养。因此,有必要构建宽松、和谐、民主的创新性的课堂教学模式,改变过去“满堂灌”、“一言堂”的传统模式。教学目标既作用于教师的教,又作用于学生