文档介绍：禄丰县小学美术教学知识点(试行稿)
小学美术《课程标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学****领域加以描述。
第一学段(1~2年级)
▲尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。▲尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。▲观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
第二学段(3~4年级)
▲初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具, 体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。▲学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感, 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。▲采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
第三学段(5~6年级)
▲运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法, 选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。▲结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
根据美术新课标的要求,按美术学****的四个领域,分一二年级、三四年级、五六年级三个学段,以教材的内容来描述各年级下册的考核范围。
一、二年级学段(第一学段)湘版教材
造型·表现
一年级
能印自己的小手掌,并添画出自己喜欢的形象来。
能画几种自己喜欢的瓜果。
表现一幅有彩虹的美丽图画,知道光谱:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
能用彩色的纸剪或贴出一棵小树。
知道用彩泥、木棍等材料做简单的小动物。
二年级
1、能用几何形随意在组合,能重叠及区分色彩。
2、能用生活中常见形状添画成有趣的新形象。
3、能用点彩的方法着色一个画面。
4、认识三原色红、黄、蓝;在吹画过程中知道红黄相调得橙;红蓝相调得紫;蓝黄相调得绿。
对称指图形或物体相对的两边各部分大小、形状和排列等方面相同。
能用简洁的线条勾画出舞蹈者的动态。
有一种雕塑是用沙子做成的叫“沙雕”。
相同的形状可以拼成有趣的图象。
设计·应用
一年级
1、知道玩具可以用树杆、树叶、泥巴、布、纸等材料做成的。
2、能设计一只美丽的(对称图形)蝴蝶。
3、能设计、绘画出一双纸拖鞋。
二年级
设计并制作一个纸折小玩具,联系你喜欢的活动内容,用彩笔装饰起来。