文档介绍：2018最美乡村教师候选人事迹简介600字10篇
【一】
xx, 1994年从xx师专毕业,现任教于xx三中,在教育战线上工作了24个春秋。她24年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任初中语文教学,班主任,语文教研组长工作。
一、默默耕耘、不断钻研
始终把教学工作放在第一位, 24年来她从没有迟到早退。 2010年暑期,在手术后身体没有完全康复的情况下,接受了毕业班班主任和语文教学工作,带病坚持工作,毫无怨言。她们班在中考中取得了优异的成绩。潜心钻研语文教学工作,寓教书和育人于一体,在潜移默化中影响教育学生。为了提高自身教学素养,积极参加各级各类培训活动,成为学校教育教学改革研究的活跃的分子。
二、细心关爱,耐心帮助
1999年,开始担任班主任工作。班里有个叫边娇的女生,不爱学习,和老师、校长吵架,通过了解知道她的父母在外面打工,爷爷奶奶对她过于宠溺,造成了她的任性而为,脾气暴躁的行为。崔老师主动和她亲近沟通,帮助她排解不良情绪;每次犯错误,总是耐心的和她讲道理;随时发现优点随时表扬,并且鼓励引导她经常和自制力强,爱学守纪的学生在一起,使她逐渐改正缺点,最后顺利的考入高中。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教二十四年来,崔老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、献身教育、甘为人梯。她任教的班级成绩一直名列前茅,指导学生参与的语文实践活动,征文活动先后在省、市、县获奖,她自己也先后被评为市级骨干教师,县级优秀教师、骨干教师、学科带头人。
【二】
xx,九道岭中学九年五班班主任,从教二十年来,真正做到了爱校如家,无私奉献了自己的青春,成为了孩子们心中的“妈妈型班主任”。
任教以来,她大胆创新,培养农村孩子们普通缺少的自信心,让他们学会自立、自强、自尊、自爱,不会放弃任何一个孩子,即使家长本人有时都失去信心的孩子,她还是会一次次地安慰孩子,劝慰家长,形成家校合力,给他们以信心和鼓励。她会公平地对待每个孩子的成绩与错误,她包容不纵容,她还坚信,温暖和鼓励更深入孩子们的心,比体罚和严批更有长足的效果。在学生们的心中,这个老师是妈妈,她很有爱。她关心孩子们的早饭是否吃得好,衣服穿着是否得体,是否感恩他人,更关心他们的健康,坚持和孩子们一起锻炼,在这里师爱与母爱共存。而对于自己的孩子,这个妈妈却显得很薄情。为了陪伴即将毕业班的孩子们,放弃了自己的孩子,作为一名单身的母亲,她只能把孩子托付给自己年迈的父母。她展现给孩子的永远是乐观向上、自信阳光,也是由于妈妈的坚持和舍得,让儿子变得更坚强、乐观。她同样地感动了自己的孩子!
在教学方面,她潜心钻研,也取得了很多的荣誉。被多次评为县优秀教师、模范教师、优秀班主任等荣誉称号,她所带的九年五班被市里评为三好班级,在市总工会和市教育局共同主办的“最美班主任”活动中获提名奖,各类竞赛中成绩名列前茅。
【三】
xx,大榆树堡中学教师,十七年来,她一直坚守爱岗乐业,勤恳奉献的人生信条,坚持“立德树人”的工作宗旨,严格自律,积极进取。
一、任劳任怨,勇于担当。
她顾全大局,凡事都以学校的利益为重,以持之以恒的韧劲投身到班级的管理中,她每次都让那个别人眼中“棘手”的班级发生转变,用自己的爱心、耐心、责任心去规范学生的行为,疏导学生的心理。为了不影响工作,她曾把婚期定在冰天雪地的春节;把