文档介绍：普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
观察常见的植物
指导教师
实验目标
识别常见植物的根、茎、叶、花等植物器官,并学会一定的观察方法。
实验器材或药品
放大镜、皮尺
实验设想
植物的组成部分有根、茎、叶、花、果实和种子。
实验探究过程
现象观察
;
;
。
;
,树干上有树瘤,地面有小草。
、叶的背面有棕色的细毛。
。
实验结论
大树是一个生机勃勃的世界。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
观察小动物
指导教师
常开贤
实验目标
认识蚂蚁的特征及其生活****性。
实验器材或药品
放大镜面包屑和白糖
实验设想
蚂蚁为什么能引导后面的蚂蚁走相同的路线?
实验探究过程
现象观察
,把蚂蚁引出窝来。
。
、胸、腹和三对足;
。
实验结论
蚂蚁的身体分为头、胸、腹和三对足,用信息素交流信息。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
认识常见动物的食性
指导教师
常开贤
实验目标
知道不同的动物食性不同。
实验器材或药品
蚕、蚂蚁、蜗牛、桑叶、面包、菜叶
实验设想
蚕、蚂蚁、蜗牛会不会都喜欢同一种食物呢?
实验探究过程
现象观察
、面包、菜叶分别放进蚕、蚂蚁、蜗牛的纸盒里。
。
蚕爱吃桑叶、蚂蚁爱吃面包、蜗牛爱吃菜叶。
实验结论
不同动物吃的食物不同。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
认识常见材料的性质
指导教师
常开贤
实验目标
认识金属的共同特征。
实验器材或药品
铁丝、铜丝、铅丝、砂纸、木头、纸
实验设想
铁丝、铜丝、铅丝这三种金属的性质一样吗?
实验探究过程
现象观察
、铜丝、铅丝、木头、纸的硬度。
。
、铜丝、铅丝、木头投入到热水中比较它们的传热性能。
。
,其他没有。
,非金属传热慢。
实验结论
金属有延展性、比较硬、有光泽、传热快。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
比较天然材料与人造材料的不同
指导教师
常开贤
实验目标
通过实验能区分天然材料和人造材料。
实验器材或药品
棉花、蚕茧、粘土、棉线、丝绸、陶罐
实验设想
天然材料与人造材料有什么不同?
实验探究过程
现象观察
。
。
、蚕茧、粘土是天然材料。
、丝绸、陶罐是人造材料。
实验结论
在我们的生活中,我们使用的材料有天然材料,也有人造材料。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
验证空气的存在
指导教师
常开贤
实验目标
通过实验感知空气的存在。
实验器材或药品
塑料袋、玻璃杯、香、火柴、水槽
实验设想
空气存在吗?
实验探究过程
现象观察
,快速封住口,有什么现象?
,把玻璃杯倒扣在水槽中有什么现象?
?
。
。
。
实验结论
空气存在,且空气能占据空间、会流动。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县小学科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
研究空气的各种性质
指导教师
常开贤
实验目标
通过实验懂得空气有重量。
实验器材或药品
一根筷子、铁架台、棉线、气球。
实验设想
空气有重量吗?
实验探究过程
现象观察
,并挂在铁架台上,调平。
、充满气的气球。
,观察有什么现象。
当调平的筷子挂上气球时是平衡的,刺破
一个气球后就不平衡了。
实验结论
空气是有重量的。
实验小组组员签名: