文档介绍：《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学设计
耿庄中学 张伟玉
一、预习检测:教师出示幻灯片展示预习检测题,并点名好中
差不同层次的学生回答,以检测预习情况。检测后教师用幻灯片展
示纪念碑的整体特征和结构,为整体感知课文做铺垫。
1、注意下列字词的读音、字形
执锨铲土( )橘黄色( )瞻仰( )镏金( )上溯
( )重幔 ( )庑殿( )镶嵌( )销毁( )挑衅( )
梭镖( )( )髻子( )五卅运动( )搀扶( )
逾越( )雄伟峻峭( )天堑( )
2、解释下列字词
矗 立:高大而笔直地挺立。
永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的
精神永远流传,不会磨灭。
慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。
勇往直前:勇敢地一直向前走。
丰功伟绩:伟大的功绩。丰,多、盛。
遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。
风起云涌:涌,升起,冒出。
比喻新生事物不断出现,势不可当。
怒形于色:形,显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。
3、初步感知课文回答问题
1. 本文是一篇(事物性说明文)说明文,说明对象是:首都人
民英雄纪念碑。
2. 纪念碑的位置:首都天安门广场中心。
3. 纪念碑的总体特征 : 巍峨、雄伟、庄严
4. 纪念碑的兴建过程 : (谁决议 ?谁奠基 ?何时动工 ?何时峻工 ?)
1949 年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议决议
兴建;毛主席亲自奠基;1952年8月1日动工;1958年胜
利竣工。
:中国自古以来最大的一座纪念碑。
:  米。
: 17000 块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉。
:重 60 吨, 高度  米。
 : 底座有两层平台,碑身在中心矗立。
 :( 正 ) 毛主席题写“人民英雄永垂不朽”。
( 背 ) 毛主席亲自起草,周总理亲笔书写。共 114 个字。
二、导入
教师提问:“同学们敢挑战做一回导游,引导游客按一定的顺
序游览人民英雄纪念碑,并准备好解说词为游客介绍纪念碑的结构
和特征吗?
三、出示教学目标
教师用幻灯片展示,并布置学生齐读,让学生带着目标学习。
1、在预习的基础上浏览全文,整体感知课文,理清课文思路;
2、细读课文把握课文的主要说明顺序,引导游客游览造纪念碑;
(重点)
3、研读课文掌握说明方法及作用,写一篇导游词;(难点)
4、重温中华民族反抗压迫、抗击侵略的历史,体会人民英雄的
光辉业绩。
四、解题
教师点名,学生回答后,教师用幻灯片展示内容,用于总结。
正标题: 人民英雄永垂不朽——人民英雄标明作者要歌颂的对
象;永垂不朽揭示全文中心意思。副标题——首都人民英雄纪念碑
表明了本文说明的对象;瞻仰表现出作者对革命先烈万分崇敬的心
情。副标题的作用:对正标题进行补充说明。
五、浏览全文,整体感知课文,理清课文思路。
教师点名,学生回答后教师用幻灯片展示内容,帮助学生理解。
点题总领正文 --- 介绍纪念碑 --- 抒写瞻仰感受
( 第 1 段 ) (2— 10 段) ( 第 11 段 )
渗透着:无限崇敬 深切怀念
教师