文档介绍：
课后练****br/>一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(zhān nián)
(pū pù)
(yìn yìng)
(lín líng)
(zēn zēng)
•
•
√
√
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√
•
•
√
√
二、读拼音,写词语。
jǐn zhāng chí dào shuǐ ní
guī zé pái liè píng zhǎn
紧张
迟到
水泥
规则
排列
平展
三、写出下面加点词语的近义词。
!多么明朗( )的天空。
( ),甚至有些凌乱( )。
••
••
••
晴朗
规整
杂乱
四、用加点的词语写句子。
,我会走得很慢很慢的。
____________________________________________
!多么明朗的天空。
____________________________________________
•••
•
•••
要不是怕赶不上晚饭,我会多玩一会儿的。
啊!多么迷人的景色。
一、总体取景:去上学
~5自然段,从取景的角度填写画面的构成。
(1)时间:背着书包去________时。
(2)天气:一夜_______,一夜_______,天开始_______了。
(3)画面主体:院墙外的_____________。
上学
秋风
秋雨
放晴
水泥道
,填写词语。
____________的水泥道上,________的水洼映着一角________的蓝天,两旁有梧桐树,树上___________的____________的叶子落在水泥道上,上面是________的天空。
湿漉漉
亮晶晶
小小
金黄金黄
闪着雨珠
明朗
二、三个特写:走水泥道
~9自然段,把握内容。
(1)第6、7、8自然段细致描述__________、__________和_________________。
第9自然段写_____________________________。
水泥道
落叶
走在路上的“我”
“我”被这样的景色迷住了
:根据理解填写。
(1)这里把水泥道比作________。
(2)地毯是彩色的是因为__________________________,地毯闪闪发光是因为__________________________。
地毯
有金黄金黄的落叶映着蓝天
有亮晶晶的水洼
:摘录词语。
(1)色彩:_______________________________________
(2)姿态:_______________________________________
(3)排列:_______________________________________
(4)感受:作者把落叶比作__________________,使人感受到水泥道的____________。
金色的
熨帖、平展
不规则,有些凌乱
金色的小巴掌
美