文档介绍：答谢中书书
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知识梳理
山川之美,古来共谈。∥高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。∥实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(以感慨起笔,将谢中书当作能够谈论山水的朋友,流露出作者与古往今来的林泉高士比肩的自信)
(具体描绘秀美的山川景色,以代表性的景物组合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象)
(以感慨收束全文,赞叹山水之美,传达自己归隐林泉、与自然相融合的志趣)
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内容及写法理解
——分——总的结构;
2. 描绘秀美的山川景色,表达作者酷爱自然、归隐山林、沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
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【全文中心】本文描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
【写作特色】(1)优美的意境,令人神往。
(2)缜密的结构,环环相扣。
(3)语言凝练,音韵和谐,读来琅琅上口。
坞立扦粉展边甘鼻舌碗咏拷辽施黔蕉赵上史如妮氟齿安站挚棘退拉前咯彪《答谢中书书》中考复习ppt课件备课大师
:仰视——俯视;
:视觉、听觉、嗅觉、味觉等;
:动物和静物的搭配;
:从早到晚、春夏秋冬;
:青、五色
写景方法总结:
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(1)古来共谈共[F]:
(2)五色交辉交辉:
(3)四时俱备四时:
(4)晓雾将歇歇:
(5)猿鸟乱鸣乱[F]:
(6)夕日欲颓颓:
(7)沉鳞竞跃沉鳞:
竞: 跃:
(8)未复有能与其奇者与:
竞相
休息。这里指散尽
四季
交相辉映
都
潜游水中的鱼
纷繁
跳跃
参与,这里指欣赏
坠落
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山和水的美丽,自古以来(人们)都在谈论。
(1)山川之美,古来共谈。
清晨的雾即将消散,猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫;
傍晚太阳快要落山,潜游在水中的鱼竞相跳出水面。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
自从谢灵运以来,不再有能够欣赏它的奇异的人了。
(3)自康乐以来,未复有能与其奇者。
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(1)课文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“”和“”。
(2)课文描述“山川之美”,很像一首优美的山水诗,也反映了作者归隐山林、怡然自得的心境。诵读课文,说说哪些句子传达出了这种心境。
(3)课文描绘了“”,表达了作者的思想感情。
“实是欲界之仙都”和“自康乐以来,未复有能与其奇者”,很自然地流露出作者归隐山林、怡然自得的心境。
沉鳞竞跃
猿鸟乱鸣
沉醉山水
山川月色(月夜)之美
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理解性背诵
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是:                                            2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是3、文中的静景是:          ,文中的动景是:                             4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是:5、文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子:
答案:,古来共谈。 ,清流见底:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。动景:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。。,未复有能与其奇者。
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文学常识积累.
《答谢中书书》作者:     ,字:    ,
号:    ,      ( 朝代)人。
著有《      》。书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰