文档介绍：缩句 就把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明
了,但绝对不能改变原句的主要意思。
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是
缩写后仍然是句子。
“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行。如:
“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。 ”应当缩成“赵老师上了科学课。 ”
表示方位的词组应该完整地去掉例如: “我们在清澈的河水里游泳。 ”应当缩
成“我们游泳。”
形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来” ,可
缩成“张小南高兴” 。
保留必要的成分例如: “我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生” 。如果
缩成:“学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生” 。
不改变句子的语气句子的语气不能改变,如“莫非他想在这里安安稳稳地睡
上半天吗 ?”应缩成“他想睡吗 ?”
如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。
顺口溜:(七不要)
时间地点数量,方向环境修饰,
以上六个全去掉,
“在 ,, 上(中下) 、用 ,, 的,以 ,, 的”词组都不要,
勿忘“着、了、过”不能删。
缩句后格式为:
“名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”。
例: 1、骏马奔驰在辽阔的草原上。
骏马奔驰。(什么干什么)
2、春天,工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
草地上开满了野花。 (什么怎么样)
3、我不相信他那种骗人的鬼话。
我不相信鬼话。(谁干什么)
4、在漆黑的夜空中那个弯弯的船儿原来是月儿。
船儿是月儿。(什么是什么)
5、孩子在横木上差点跌到甲板上。
孩子跌到甲板上。(谁怎么样)
6、勤奋好学的他是大家学****的好榜样。
他是榜样。(谁是什么)
练****题:
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟