文档介绍：教育教学叙事
伊春市第二中学
王丽丽
教育教学叙事
2007年7月那个夏天,我怀着满腔的热情与期待告别了哈尔滨师范大学,回到了我想念已久的母校,我热爱南岔这片土地,我敬佩那些奋战在伊春市二中用爱与责任培育一代又一代人才的可爱的教师们,再看到学生那一张张纯真的脸,我就暗下决心,要将我所有的热血与青春都浇灌在这样神圣的事业上,虽然工作压力好大,也很辛苦,但是我每天快乐着、追求着,我得到的远比失去的更多。
在我工作的这9年时间里,我每走过的一轮春夏秋冬都印证了我努力的脚步,2008年我来到这里的第二个年头,那一年数学老师紧缺,我毅然交了3个班的课,而这期间每周都有两天都是大课(一天要上6节数学课)每次大课回到宿舍,拖着疲倦的身体连饭都不想吃就这样熬了半年之久,我的身体吃不消了出现了透支的情况,半夜12多莫名的呕吐不止,一遍又一遍的折腾,寝室的同伴也吓坏了,赶紧把我送到医院,打完吊瓶已经是凌晨2点多了,但倔强的我第二天依然站在了讲台上,就这样超负荷的工作,讲课,我的身体再次亮了红灯,最后扁桃体肿到吃不了饭,医生说要马上切除才行,否则这样肿的扁桃体不但不能起到防御病菌的作用还会感染其他细菌,造成细菌感染,我思想来去,我只利用了周六周日两天休息日到医院做了扁桃体切除手术,当赵建军主任带着卢书记和工会主席来看我时,我焦急的想和他们交谈表示感谢时,却一张口就吐了一口血……
高三的生活是枯燥的艰苦的,同时高三的生活又是充满竞争充满期待的,高三一年我一鼓作气,认真钻研,不断进取,努力提高自己的教育水平,在学校领导和诸位前辈同事们一起努力下
,在高考中我们数学取得了全市第一的好成绩,这当中也有我的一份执着与坚韧,成绩和历练陪我成长,通过我的努力付出,在收获了学生们感谢与欢笑的同时,更得到了学校领导、上级部门的认可和鼓励。2010年夏,在我收获了高一至高三的战果之后,我被学校直接任命为一名正班主任,这对我来说既是机遇又是挑战,这意味着我有踏上了另一个领域,怎样教育好学生的征程。
接下来的工作对我这样一个急躁,随性的人来说绝对是一个前所未有的考验,高一新生不是太适应高中生活的快节奏和任务繁重的学****内容,他们总是拿初中的题海战术和松懈的纪律观念来应对高中生活,好多同学还没反应过来,前进的列车已经开出了好远,以为高中学****应该没什么可担心的,后追就赶得上,可是慢慢地,当这些从梦中醒来的孩子突然发现不知道从何时已经不知道老师在讲的是什么了,也不知道从何时自己已不再优秀,而被其他同学远远地甩在后面了,无奈、悔恨。对于一个年轻的教师来说,有的就是热情,势不可挡的架势,不管学生有多调皮,我只是用爱与责任做着最平凡的事,既然接了这份工作,就风雨兼程。在这一年里,我每天早出晚归,没有晚课的时候我也到学校检查日常的行为规范,一天都不知道要去班级多少次,我还经常利用早上自****和下午的时间给同学义务补****数学,让那些迷茫,并且班级有专门的数学考题本,当天学完的知识当天自****课必考。我还要求学生都准备一直红笔,在听课的时候去标注,以区分自己写的和老师讲的的区别,就这样,我们班的成绩稳步上升,最后
已位居平行班第一。
工作了9年整10年头的我已经担任了5年的班主任工作和4年的备课组长工作,可以说在工作中经历的磨难与痛苦都是我最宝贵的财富,也让我越发的成熟起来。在这第十个年头,