参观券的设计教学设计.doc

文档介绍：参观券的设计
一、教学目标

了解参观券的组成部分及设计方法,能够根据主题内容,运用文字、图形、色彩等元素,用自己喜欢的方式设计出实用、美观、新颖的参观券。

在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中,运用多种表现形式和设计元素完成参观券的设计。
、态度和价值观
了解设计具有改善生活与环境的作用,强化“物以致用”的设计思想,提高学生艺术设计的理念。
教学重难点
教学重点
了解参观券的组成部分,能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。
教学难点
图形、字体和色彩要与主题协调统一。
教学过程
导入
,提问:同学们知道这是哪吗?
:你们想不想去这里参观啊?要想去这里参观,我们的手里必须得有一张什么啊?
,是表示已付参观费的凭证。生活中哪些场合需要用到参观券?
:我们在参观展览,观看演出、比赛或游览名胜古迹时,都要用到参观券。除了作为入门凭证外,参观券还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来,当以后我们回过头来翻看的时候,这些参观券便成为了我们美好的回忆。所以,设计者在设计参观券的时候都费了很大的心思。今天我们就一起来学****参观券的设计》。
板书课题:参观券的设计。
(二)探究参观券的组成
。
(1)猜一猜。
请你们猜一猜,下面这些参观券是哪些地方的凭证?
利用课件出示遮挡文字部分的参观券,让学生通过观看票面,猜猜这是哪里的参观券。
(2)提问:你们是通过什么判断的?
板书:图案。
教师总结:图案在参观券上有非常重要的作用。
。
教师出示天安门的参观券和一张天安门的照片。
提问:参观券中的图案很重要,那么,只用图片做参观券可以吗?
探究1:
参观券由哪几部分组成?
参观券上的主券和副券,主标题和副标题之间有什么区别或联系?又各有什么作用呢?请大家看书研究一下。
探究2:
参观券相关信息的多种形式。
出示几张不同的参观券请学生进行对比,发现有什么相同和不同之处。