文档介绍：三年级上册信息技术教案
青化中心小学
张金波
《信息技术初探究》学****工具单
科目
信息技术
课题
《信息技术初探究》
课时
2课时
指导
老师
张金波
班级
三年级
组名
姓名
学****目标: 了解什么是信息;什么是信息技术。
学****重难点:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
学****流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学****br/>一、导入新课
现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?(
二、新课讲解
1、什么是信息 ?
每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。
2、什么是信息技术?
(1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如,用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。
(2)信息的传递:电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(3)信息的处理:人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。
小结:信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。
三、课堂练****br/>结合“想一想”和“继续探究”教学,主要是通过具体事例,让学生明白什么是信息,什么是信息技术。
四、教学小结
学生对老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论回答。
列举信息传递的例子。
讨论信息的处理方式。
A
B
C
作业设计
。
《与计算机交朋友》学****工具单
科目
信息技术
课题
《与计算机交朋友》
课时
2课时
指导
老师
张金波
班级
三年级
组名
姓名
学****目标: 了解计算机的基本组成,认识计算机主要部件的作用。
学****重难点:掌握开关机的正确方法。
学****流程
教师活动
学生活动
结果
评价
师生合作学****br/>一、导入新课
上节课,我们认识了计算机,而且知道了计算机本领很大。在现代社会中,计算机无处不在,它改变着人们的生活和工作方式。今天,我们就来学****计算机基本组成,正式开始接触计算机。
二、计算机的组成
在我们接触计算机之前,先了解一下计算机都由哪些部分组成,以帮助我们以后能正确地使用计算机。
老师已经把计算机的组成介绍给大家了,现在就让我们来玩一个开火车游戏,小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好,我们现在开始!
三、开机操作
好了,现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动,也就是说,还没有开机呢,所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢?大家注意看老师的操作!(边讲解边操作)
   这是计算机想认识你的第一步。
四、鼠标滑动和单击操作
(边讲解边演示):开机后,大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢?
(边讲解边演示):将鼠标指针移到“开始按钮”上,按一下左键后,立即松开,看看有什么变化?鼠标单击就表示按一下鼠标左键。
(运行Windows XP附件的计算器应用程序,练****单击操作)
五、关机操作
刚才的游戏很热烈,同学们表现都不错。不过,计算机也累了,应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢?大家注意看老师的操作!
六、正确开关机的重要性
七、课时小结
    在学****了本课计算机的有关知识后,我们在开关计算机时应该注意哪些问题?
以一列为一个小组,让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组,让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好,就让相邻小组学生充当提问教师,全班同学做裁判,以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识;如果发现学生已经掌握得较好,则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。
让学生操作。
学生总结开关机步骤。学生自由回答。
学生练****纠正错误的鼠标使用方式。
A
B
C
作业设计
。
《小小鼠标动起来